吉林大學(xué)本科課程教學(xué)大綱管理條例(試行)

1、吉林大學(xué)本科課程教學(xué)大綱管理條例吉林大學(xué)本科課程教學(xué)大綱管理條例(試行試行)課程教學(xué)大綱是執(zhí)行專業(yè)培養(yǎng)計劃、實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)指導(dǎo)文件，是選用和編寫教材、組織教學(xué)、進行課堂教學(xué)質(zhì)量評價及教學(xué)管理的重要依據(jù)。一、教學(xué)大綱的制定1、各專業(yè)培養(yǎng)計劃中所列的課程均須制定符合規(guī)定的課程教學(xué)大綱，無課程教學(xué)大綱的課程不能開課。2、課程教學(xué)大綱由各學(xué)院組織所屬學(xué)科組（教研室）編寫，學(xué)科組（教研室）應(yīng)集體討論制定，由經(jīng)驗豐富的教師或教師小組執(zhí)筆形成初稿

2、，學(xué)科組（教研室）討論通過，由學(xué)院審核批準(zhǔn)。3、課程教學(xué)大綱的制定要符合時代要求，要體現(xiàn)教育教學(xué)觀念的更新和教育思想的轉(zhuǎn)變，教學(xué)內(nèi)容要反映學(xué)科前沿的知識和理論，教學(xué)方法靈活多樣適當(dāng)運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段。4、課程教學(xué)大綱的制定要符合專業(yè)培養(yǎng)計劃、培養(yǎng)目標(biāo)的整體優(yōu)化要求，大綱的內(nèi)容應(yīng)包括課程的教學(xué)目的及要求、教學(xué)重點和難點、課程主要內(nèi)容、各教學(xué)環(huán)節(jié)安排等，要注意相關(guān)課程的聯(lián)系與分工，避免課程內(nèi)容的不必要重復(fù)和遺漏。5、被列為我校“百門精

3、品課程建設(shè)項目”的課程，其教學(xué)大綱的制定應(yīng)在課程內(nèi)容更新與拓寬上有所突破，在課程的教學(xué)環(huán)節(jié)安排上有所創(chuàng)新，力求在課程教學(xué)中貫穿“注重基礎(chǔ)、拓寬視野、培養(yǎng)能力、形成較高素質(zhì)”的思想，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力。6、教學(xué)大綱的格式和內(nèi)容要規(guī)范，應(yīng)力求文字嚴(yán)謹(jǐn)、意義明確扼要，名詞術(shù)語規(guī)范。7、教學(xué)大綱一般每四年要全面修訂一次，特殊情況下也可以提前修訂。8、教學(xué)大綱制定后，應(yīng)由學(xué)院（中心）組織按學(xué)院（中心）或?qū)I(yè)編印學(xué)院教學(xué)大綱合訂本。二

4、、教學(xué)大綱的基本內(nèi)容及頁面格式1、教學(xué)大綱的內(nèi)容包括：課程的對象和性質(zhì)，課程目的，主要教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)的基本要求，教學(xué)方法和手段，總學(xué)時，課、內(nèi)外實驗（實踐、上機）學(xué)時，總學(xué)分，各單元學(xué)時分配，教材及參考資料等。指出本課程的先修課及后續(xù)課，提出本課程在教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)章節(jié)等方面與相關(guān)課程的聯(lián)系與分工。（6）選用教材及參考教材根據(jù)課程目標(biāo)和內(nèi)容合理選擇教材和主要教學(xué)參考書，標(biāo)明教材名稱、出版社、出版時間、主編單位等。教材的選定應(yīng)根據(jù)學(xué)校的有關(guān)

5、規(guī)定執(zhí)行，選用高水平的教材。2、教學(xué)大綱的參考格式（1）扉頁課程編號：課程名稱：課程英文名稱：授課對象：學(xué)時數(shù)：學(xué)分?jǐn)?shù)：執(zhí)筆人：編寫日期：（2）各章節(jié)內(nèi)容及學(xué)時分配（3）各章節(jié)大綱內(nèi)容由學(xué)院（中心）按照課程性質(zhì)及教學(xué)大綱的內(nèi)容要求確定，同一學(xué)院（中心）的大綱格式應(yīng)盡量統(tǒng)一。三、教學(xué)大綱的管理1、教學(xué)大綱是組織課程課堂教學(xué)的重要依據(jù)。為保證課堂教學(xué)的連續(xù)性、穩(wěn)定性，教學(xué)大綱一經(jīng)批準(zhǔn)后必須嚴(yán)格執(zhí)行，不得隨意改動。2、在課程教學(xué)大綱執(zhí)行過程中