小學(xué)三年級綜合實踐課教案

1、小學(xué)三年級綜合實踐課教案小學(xué)三年級綜合實踐課教案觀察金魚教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：1、會用文字和圖畫觀察記錄魚。2、能對魚的形態(tài)特點提出問題，并選擇適合自己探究的問題。3、能傾聽其他同學(xué)的想法和建議，并與他人交換意見。知識與技能：知道魚的生活習(xí)性和行為特征。情感、態(tài)度與價值觀：1、體驗到探究魚的特征方面的興趣。2、愿意與他人合作并交流看法。教學(xué)重點、難點：能對魚的形態(tài)特點提出問題，并選擇適合自己探究的問題，并進(jìn)行探究。教學(xué)時間：一課時教學(xué)準(zhǔn)

2、備：教師準(zhǔn)備：魚、魚缸、放大鏡、水槽、回形針、直尺、記錄紙學(xué)生準(zhǔn)備：魚、魚缸、放大鏡、水罐、直尺、教學(xué)過程：一、指導(dǎo)觀察并描述魚的特征。1、教師指導(dǎo)學(xué)生明確觀察目標(biāo)、觀察要求、并描述觀察到的魚把觀察到的魚畫下來。2、學(xué)生自主觀察。（注意提醒學(xué)生不要把魚撈出水來）3、學(xué)生匯報觀察情況，4、指導(dǎo)學(xué)生對他們的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行猜測、推測。二、研討感興趣的問題并分組。1、指導(dǎo)學(xué)生討論：關(guān)于魚，你想研究什么問題？2、師生討論。（教師板書問題）可以研究的問題

3、主要有：①魚聽得見聲音嗎？②魚知道饑飽嗎？③魚怎樣運動的？④研究魚鱗花紋的年輪。⑤魚怎樣睡覺？⑥于是怎樣呼吸的？……3、指導(dǎo)學(xué)生選擇自己感興趣問題，把學(xué)生按研究的問題進(jìn)行分組。5、指導(dǎo)小組學(xué)生制定研究計劃、方案。6、全班討論、研究、完善研究計劃。三、分組研究感興趣的問題。學(xué)生分組自主研究（教師參與其中一個小組的研究或者巡視各組研究的情況）四、交流研究成果。1、發(fā)給學(xué)生放大鏡，談話：同學(xué)們，這是什么？（放大鏡）你能用它來干什么？（觀察蝸牛

4、）（板書：觀察）2、現(xiàn)在就請大家仔細(xì)觀察蝸牛，并把它畫下來，你可以給你的蝸牛起個名字。3、誰來說說通過剛才的觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？并給大家介紹一下自己畫的蝸牛。三.研究蝸牛1.你還想了解蝸牛的哪些方面？2、找到和你研究同樣問題的伙伴，與他們組成一個小組，制定研究計劃。討論：你們準(zhǔn)備設(shè)計什么樣的實驗來研究你們想了解的問題？需要哪些實驗用品？3、根據(jù)各小組所研究的問題，分別給學(xué)生提供切成小塊的菜葉、面包、雞蛋、蘋果皮、啤酒、醋、干布、濕布（或

5、干紙、濕紙）等實驗用品。4、提出實驗要求：在實驗的過程中我們需要注意些什么？實驗前能不能給你們的實驗結(jié)果先做一個預(yù)測？各小組的記錄員要做好實驗研究記錄。5、學(xué)生進(jìn)行分組實驗研究。（教師巡視，根據(jù)出現(xiàn)的情況進(jìn)行點撥）6、匯報交流研究成果：通過剛才的研究，你們發(fā)現(xiàn)了什么？得出了什么結(jié)論？與你們預(yù)測的結(jié)果一致嗎？四.拓展今天我們通過對蝸牛的研究，對蝸牛的各個方面有了進(jìn)一步的了解，大家能不能根據(jù)你對蝸牛的了解，給你捉到的蝸牛設(shè)計一個家，飼養(yǎng)它，

6、讓它成為你的好朋友呢？2課時回家觀察（雨天、晴天）一、教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：1會用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。2能傾聽其他同學(xué)的想法和建議，并與他人交換意見。3能對螞蟻的形態(tài)和行為特征提出問題，并選擇適合自己探究的問題。知識與技能：1知道螞蟻的外形特征和行為習(xí)性。情感、態(tài)度與價值觀：體驗到探究螞蟻秘密的樂趣。愿意與他人合作并交流想法。二、教學(xué)重點、難點：會用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。教學(xué)時間：2課時教學(xué)準(zhǔn)備：教師、學(xué)生準(zhǔn)備：干凈的瓶子