九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第3單元自然界的水課題3水的凈化》檢測(cè)題新人教版資

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔課題課題3水的凈化水的凈化趣味導(dǎo)入趣味導(dǎo)入近些年來(lái)，在一些海灘上，常能夠看見(jiàn)許多海洋生物被沖到海灘上，不管人們?nèi)绾尉戎?，它們都不愿意再次回到大海里，直到死亡。它們?yōu)槭裁磿?huì)有這種行為呢？經(jīng)研究表明，這些海洋生物的肝臟受到了強(qiáng)烈的損傷，這些損傷都是由于海洋中的污染物以及海藻的天然病毒所引起的。這也就是說(shuō)，造成這些海洋生物受到損壞的根源是海洋受到嚴(yán)重污染，更進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，人類對(duì)海洋環(huán)境的破壞，使這些生物有家難歸。由于工業(yè)的不斷發(fā)

2、展，大量的垃圾，如石油、汞、銅、鋅、鉛、有機(jī)氯農(nóng)藥和塑料等等都被倒入大海。使海洋成為一個(gè)巨大的垃圾桶，這樣不斷的向海洋倒垃圾，海水和海洋中的一些生物就會(huì)受到嚴(yán)重的污染。盡管海洋和江河、湖泊一樣，都具有一定的凈化能力?？墒沁@種能力上也是十分有限的，更何況其凈化的速度與人類對(duì)海洋的污染速度要慢得多?，F(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)一些水的凈化知識(shí)。智能點(diǎn)撥智能點(diǎn)撥例1：明明講渾濁的湖水倒入燒杯中，先加入明礬攪拌溶解，靜置一會(huì)兒，然后進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：（1）加

3、明礬的作用是，漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了。（2）操作過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢，原因可能是；(3）過(guò)濾后，觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是；（4）改進(jìn)后再過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純水！對(duì)此你的看法是理由是，若要制取純水，還需要采用的凈化方法是。分析分析：本題討論了用過(guò)濾法凈化水全過(guò)程的基本操作和注意事項(xiàng)。（1）明礬溶于水后生成膠狀物，容易吸附雜質(zhì)，可以促進(jìn)水中雜質(zhì)的沉降。在過(guò)濾過(guò)程中，一定要用玻璃棒來(lái)引流

4、，這樣不容易流到漏斗外邊，漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁也是同樣原因。（2）過(guò)濾速度慢，原因有很多，首先應(yīng)該檢查一下漏斗上的濾紙是否放好，如果有殘留的氣泡會(huì)影響過(guò)濾的速度。（3）一般濾液仍然渾濁的原因主要有兩條，第一，濾紙破了；第二，濾液高過(guò)了濾紙上邊緣。（4）過(guò)濾的方法只是除去了不溶于水的雜質(zhì)，要想得到純水。，還要通過(guò)蒸餾法除去可溶性雜質(zhì)。答案：（1）吸附雜質(zhì)防止液體飛濺2）濾紙沒(méi)有緊貼漏斗壁，殘留的氣泡減緩了過(guò)濾的速度。優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔（5）

5、由上述實(shí)驗(yàn)可知紅糖水屬于。分析分析：這是一道考察基本實(shí)驗(yàn)操作的試題。該題中涉及到很多儀器名稱，操作中的注意事項(xiàng)。同時(shí)該題也隱性的聯(lián)系與我們生活關(guān)系最密切的水。生活的每一滴水都是經(jīng)過(guò)怎樣的過(guò)程，一步一步被凈化的呢？而這道題中就談到了一個(gè)重要的操作──蒸餾。只要我們調(diào)動(dòng)每一根神經(jīng)，去回憶相關(guān)的知識(shí)，再認(rèn)真觀察裝置圖，就能夠正確解答。答案：（1）①蒸餾燒瓶②溫度計(jì)③冷凝管④錐形瓶⑤尾接管⑥鐵架臺(tái)（2）①?zèng)]有石棉網(wǎng)，燒瓶不能直接加熱，應(yīng)添加石棉

6、網(wǎng)②溫度計(jì)插得太往下了，應(yīng)位于支管處，測(cè)蒸汽溫度③冷凝水的流向不對(duì)，應(yīng)該逆向流，冷凝效果較好（3）不固定，無(wú)4）色環(huán)混合物（5）混合物家庭小實(shí)驗(yàn)家庭小實(shí)驗(yàn)請(qǐng)使用家里的酒精爐、碗、杯子、吸管、瓶蓋、筷子、藥瓶、紗布、油漏、溫度計(jì)等器具，練習(xí)沉淀、過(guò)濾和蒸餾等操作方法。隨堂反饋隨堂反饋1、城市中的生活用水是經(jīng)自來(lái)水廠凈化處理過(guò)的，其過(guò)程可表示為：取水→沉降→過(guò)濾→吸附→消毒→配水。下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是（）A、取水B、過(guò)濾C、吸附D、消毒

7、2、下列方法中能用于區(qū)別硬水和軟水的是（）A、觀察顏色B、加入明礬C、溶解食鹽D、加肥皂水?dāng)嚢?、凈水器中使用活性炭可以除去臭味，是因?yàn)樗哂校ǎ〢、導(dǎo)電性B、傳熱性C、吸附性D、還原性討論討論作為生活用水，要求對(duì)人體健康無(wú)害而有益。要不含病菌、病毒，不含有毒、有害的物質(zhì)，并且要含有人體所需的成分。某班同學(xué)在討論喝什么飲用水好時(shí)：甲同學(xué)說(shuō)：飲用水越純?cè)胶?。乙同學(xué)說(shuō)：飲用水不是越純?cè)胶?。到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢？大家來(lái)討論一下。火眼金火眼金睛1、下