九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《自然界中的水》課件14滬教版

1、自然界中的水,自然界中的水,說(shuō)說(shuō)你所了解的水,水 的 概 況,1、水面約占地球表面的3/4。2、可利用淡水資源不足總水量1%。3、水在4℃時(shí)密度最大.( 1g/cm3) 。4、水是生命之源。5、水是寶貴的自然資源。6、水是最常用的溶劑。7、人體中含水量約為人體質(zhì)量2/3。蔬菜等水產(chǎn)品含水量更高.8、成年人每天需飲用2.5—4L的水.,自然界中水的循環(huán),水的用途,1、水是生命的基礎(chǔ)。（P47閱讀）2

2、、水是農(nóng)業(yè)的命脈。農(nóng)業(yè)用水約占人類淡水消耗量的60%--80%。 （P52閱讀）3、工業(yè)用水。洗滌、溶解、加熱、冷卻、作原料等。4、動(dòng)力 -------水力發(fā)電（綠色電廠）5、航運(yùn)-----水上運(yùn)輸。,噴灌,海洋運(yùn)輸,水危機(jī)及對(duì)策,1、水危機(jī),2、對(duì)策：保護(hù)水（防止水污染---說(shuō)說(shuō)具體方法）節(jié)約用水（說(shuō)說(shuō)一些具體做法）關(guān)心水、愛(ài)惜水。,水的需求量大；淡水資源的短缺；水資源的分布不勻；水被嚴(yán)重污染是引發(fā)水危機(jī)的主要原因。,

3、水的污染與防治,1、污染水的物質(zhì) ①工業(yè)上的廢水、廢渣、廢氣。②生活污水。③農(nóng)業(yè)上的化肥與農(nóng)藥隨雨水流入水中。2、防治方法：①加強(qiáng)對(duì)水質(zhì)的監(jiān)測(cè)。②工業(yè)“三廢”經(jīng)處理后再排放。（能不發(fā)展工業(yè)嗎？）③合理的使用化肥與農(nóng)藥。（能不用嗎？）,水的組成——電解水,1、注意事項(xiàng)：①通直流電 ② 加入少量的氫氧化鈉或稀硫酸（增強(qiáng)水的導(dǎo)電性）,2、現(xiàn)象：正、負(fù)電極上都有氣

4、泡產(chǎn)生。過(guò)一段時(shí)間后，負(fù)極上方氣體體積是正極上方氣體體積2倍。,如何檢驗(yàn)正、負(fù)極上方的氣體？負(fù)氫正氧 2：1 （父親正想兒畢業(yè)）負(fù)、正極上方氣體的體積比：2：1,實(shí)驗(yàn)二：氫氣在空氣中燃燒,現(xiàn)象：純凈的氫氣在空氣中能安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰放出大量的熱，燒杯內(nèi)壁凝結(jié)有水霧。,結(jié)論：氫氣和空氣中的氧氣發(fā)生化合反應(yīng)生成水,4、電解水的結(jié)論：結(jié)論：水在通電情況下生成氫 氣的氧氣。,上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明水是由氫元素和氧元

5、素組成的。,交流討論：1、水的沸騰過(guò)程與水的分解過(guò)程有什 么不同？ 2、有人說(shuō)水可以開(kāi)發(fā)成能源，你是怎樣想的？ 3、河水、礦泉水、自來(lái)水、海水等在成分上有什么相同和不同之處？,,怎樣區(qū)別河水、深井水、純凈水,振蕩觀察，看是否有懸浮物用滴管分別取樣品少量滴在玻璃片上加熱，觀察是否有固體物質(zhì)析出,軟 水 與 硬 水 水分為軟水、硬水，凡不含或含有少量鈣、鎂離子的水稱為軟水，反之稱為硬水。水的硬度成份，如果是

6、由碳酸氫鈣或碳酸氫鎂引起的，系暫時(shí)性硬水（煮沸暫時(shí)性硬水，分解的碳酸氫鈣，生成的不溶性碳酸鹽而沉淀，水由硬水變成軟水）；如果是由含有鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物引起的，系永久性硬水。在天然水中，遠(yuǎn)離城市未受污染的雨水、雪水屬于軟水；泉水、溪水、江河水、水庫(kù)水，多屬于暫時(shí)性硬水，部分地下水屬于高硬度水。,怎樣用簡(jiǎn)單的方法區(qū)分硬水和軟水？,怎樣將硬水軟化？,,1、加肥皂水2、加熱,加熱煮沸,自來(lái)水是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的？,歸納小結(jié)：硬水、海水、礦