學校三年發(fā)展規(guī)劃年度總結(jié)

1、學校三年學校三年發(fā)展規(guī)劃年度劃年度總結(jié)總結(jié)20122013學年度是學校新三年發(fā)展規(guī)劃實施的開局年，在這一學年中，學校堅持以“讓每個學生健康和諧發(fā)展”的辦學宗旨，充分調(diào)動學校內(nèi)外辦學資源，使學校各項工作在全面探索、實踐發(fā)展的高度下，健康有序、良性運轉(zhuǎn)，并取得了較好的成績。現(xiàn)將學校工作總結(jié)如下：一、加一、加強德育工作德育工作實效性的研究，促效性的研究，促進學生主學生主動發(fā)動發(fā)展我校新三年規(guī)劃德育工作緊扣“讓每個學生健康和諧發(fā)展”的辦學理念，

2、（一）學校德育管理體系1、建立校長負責制的德育工作領(lǐng)導小組建立以校長為組長，以德育主任為副組長，年級組長和班主任代表的德育領(lǐng)導小組，對學校德育工作進行整體部署2、重新構(gòu)建學校德育管理網(wǎng)絡(luò)圖建成了以德育工作小組為核心的校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)。校長擔任領(lǐng)導小組組長，形成由“教導處（德育）——年級組——班主任”組成管理網(wǎng)絡(luò)主干線；結(jié)合各自工作性質(zhì)，分別從不同側(cè)面輔助和參與學生的德育教育工作；教務(wù)處、總務(wù)處則從教學和后勤兩方面充分調(diào)動全體教職員工積極

3、配合，共同參與建設(shè)良好的育人大環(huán)境。這管理網(wǎng)絡(luò)形成強大的合力，是我校的德育工作運行暢通開展順利的保證。3、完善德育工作考核制度我校德育常規(guī)管理形成了一整套體系較完備的規(guī)章制度。面向德育管理隊伍，我們制定了《德育主任、年級組長、班主任工作職責》、《關(guān)于班主任主任處處起模范帶頭作用，我校的10位中層干部中，有5位擔任主要學科的教學，在教學管理中，領(lǐng)導能顧全大局，秉公處事，在教學中，教學能力、工作責任心、教學質(zhì)量成為教師可以效法的楷模。（2）

4、改革教學常規(guī)管理。教學質(zhì)量是學校的生命線，而規(guī)范有效的教學常規(guī)過程管理則是提高教學質(zhì)量的必經(jīng)之路。我們在教學管理上嚴格制度，認真把關(guān)，努力把管理制度落到實處。學校制訂《白澗鎮(zhèn)中學新課堂評價標準》，《新課堂教學改革方案》，《白澗鎮(zhèn)中學教學獎勵條例》，《聽課評課制度》等一系列教學管理制度，我們修訂了教學實績2、重視過程管理，提高教學質(zhì)量（1）備課的管理：學校認真貫徹《教師教學五認真規(guī)范》，根據(jù)學校的實際情況和教材的實際情況，我們修訂了我校備

5、課要求，教師可以借鑒比較優(yōu)秀的新教材電子教案，教師根據(jù)自己班級的學生情況進行有目的的修改，同時強化了教師對教學行為的反思，規(guī)定教師每周完成一篇不少于200字的教學反思。（2）課堂教學的管理：學校結(jié)合實際制定了《新課堂教學要求》和《新課堂教學評價標準》，用《課堂教學要求》規(guī)范教師教學行為，經(jīng)常組織聽課評課活動或不定期隨機聽課。我們中層領(lǐng)導進課堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析問題，解決問題。（3）作業(yè)和輔導管理：作業(yè)設(shè)置要體現(xiàn)針對性、科學性，堅決