心理預(yù)警記錄表1

1、心理預(yù)警記錄心理預(yù)警記錄預(yù)警時間2016.9.8預(yù)警方式談話預(yù)警對象二年級學(xué)生王靜一預(yù)警內(nèi)容1.鼓勵其熱情與同學(xué)交往，與同學(xué)和睦相處。2.鼓勵其上課要大膽積極回答問題，遇到不會的問題請教同學(xué)老師。預(yù)警緣由：這個學(xué)生很靦腆，不太合群，平時不愿意跟別人打交道。上課也是閉口不言，即使你提問她也聲音小得幾乎像蚊子聲。做作業(yè)速度很慢，質(zhì)量不高，學(xué)習(xí)成績也一直停滯不前。預(yù)警效果：能夠與幾個比較要好的同學(xué)和睦相處，在課堂上能夠主動舉手回答老師提出的問

2、題，性格上有所開朗。咨詢員：張玉蘭心理預(yù)警記錄心理預(yù)警記錄預(yù)警時間2016.11.10預(yù)警方式談話預(yù)警對象一年級學(xué)生陳佳預(yù)警內(nèi)容1.讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，建立自信，在自信中認識錯誤，改正錯誤。2.在不斷引導(dǎo)中，使其逐漸成長。3.幫助其建立學(xué)習(xí)目標。預(yù)警緣由：該孩子學(xué)習(xí)目的性不明確，喜歡依著自己的性子去學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)一般。特別是做什么事都磨磨蹭蹭，愛發(fā)小脾氣，學(xué)習(xí)差。預(yù)警效果：經(jīng)過教育引導(dǎo)，稍微明確了學(xué)習(xí)的重要性，作業(yè)能按時完成，字跡也好