2019高考模擬考作文題及范文四海知音，和而不同

1、2019高考模擬考作文題及范文：四海知音，和而不同高考模擬考作文題及范文：四海知音，和而不同閱讀下面材料，按要求寫作。（閱讀下面材料，按要求寫作。（60分）分）語言是文化的“活化石”，而方言是地域文化的反映，正如“京腔京韻自多情”，很多方言中的語匯，具有不可替代的表現(xiàn)力。而推廣普通話，能方便不同地域的人們之間交流，是國家戰(zhàn)略?，F(xiàn)在大量農(nóng)村勞動力進(jìn)城務(wù)工，講方言的人越來越少，方言有消亡的趨勢。如何在推廣普通話與保護(hù)方言及其代表的文化之間求

2、得平衡，需要深入思考?！白砝飬且粝嗝暮谩钡膮欠窖匀嵬駝勇牐€是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)昆曲的載體，如果呼喚和稱謂變成了矯情，如果口語都變成了書面語，犧牲的不僅是語匯，還將有親情以及獨(dú)特的文化風(fēng)情。對于鄉(xiāng)土方言消亡的尷尬你有怎樣的感觸，結(jié)合自己的感受和對于鄉(xiāng)土方言消亡的尷尬你有怎樣的感觸，結(jié)合自己的感受和思考，寫一篇文章。思考，寫一篇文章。要求：要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；自選角度，自擬標(biāo)題；②文體特征明顯（詩歌除文體特征明顯（詩歌除外）；外）；③

3、不少于不少于800字；字；④不得抄襲，不得套作。不得抄襲，不得套作。命題方向人文底蘊(yùn)：人文積淀人文底蘊(yùn)：人文積淀科學(xué)精神：理性思維、勇于探究科學(xué)精神：理性思維、勇于探究學(xué)會學(xué)習(xí)：勤于反思學(xué)會學(xué)習(xí)：勤于反思責(zé)任擔(dān)當(dāng)：社會責(zé)任責(zé)任擔(dān)當(dāng)：社會責(zé)任實(shí)踐創(chuàng)新：問題解決實(shí)踐創(chuàng)新：問題解決審題媚好”等詞句可以引起考生的諸多聯(lián)想，在思考議論的同時，會給作文增加文采。3.“文體特征明顯（詩歌除外）”提示文體不限，寫作議論文、散文、記敘文均可，但不支持寫小

4、說。解題這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文，材料選擇理性智慧，緊扣高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的四大核心素養(yǎng)，在考查語言運(yùn)用寫作的同時，也考查學(xué)生的思維、審美與文化積淀。推廣普通話是國家的戰(zhàn)略，生活在校園里的學(xué)生，隨處可以看到此類宣傳標(biāo)語；而學(xué)生在日常生活中運(yùn)用語言與人交流，特別是剛剛過完春節(jié)，學(xué)生接觸的人更豐富一些，因此對方言的日漸式微也有真實(shí)體悟。面對如此現(xiàn)實(shí)的話題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷表達(dá)感受與思考，學(xué)生基本都有話可說。與以往作文相比，本次作文切口較小，

5、感觸真實(shí)，材料豐富，文體可多樣，基本杜絕了“假”“大”“空”現(xiàn)象。除議論文外，散文、記敘文等文體的寫作略有增加。但審題應(yīng)注意，任務(wù)指令中雖有“對于鄉(xiāng)土方言消亡的尷尬你有怎樣的感觸”的表述，似乎可有兩方面態(tài)度，但實(shí)際上從材料的第二段來看，顯然材料更傾向于對方言的保護(hù)，因此寫作中要在推廣普通話的基礎(chǔ)上盡量支持保護(hù)方言，但應(yīng)避免過度地夸大方言的作用意義而完全貶低普通話。另外，若不認(rèn)真領(lǐng)悟材料內(nèi)涵，可能會寫成保護(hù)舊事物，保護(hù)傳統(tǒng)，或者保護(hù)傳統(tǒng)文