2018杭州師范大學(xué)碩士研究生考研真題844中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論

1、杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙20182018年考試科目代碼考試科目代碼844考試科目名稱考試科目名稱中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論（本考試科目共（本考試科目共6頁(yè)，第頁(yè)，第1頁(yè)）頁(yè)）杭州師范大學(xué)2018年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼：考試科目代碼：844考試科目名稱：考試科目名稱：中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論說(shuō)明：考生答題時(shí)一律寫(xiě)在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。一、普通生物學(xué)素養(yǎng)測(cè)試

2、題（一、普通生物學(xué)素養(yǎng)測(cè)試題（30分）分）1.右圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（10分）（1）曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是；曲線BC段酵母菌呼吸的方式是。（2）酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開(kāi)始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，還有、。（3）在T1—T2時(shí)段，單位時(shí)間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有、、。(4)某同學(xué)在T3時(shí)取樣，統(tǒng)計(jì)的酵母菌種群數(shù)量明顯高于D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)量，原因可能有、

3、、和用血球計(jì)算板計(jì)數(shù)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤等。2池塘養(yǎng)殖普遍存在由于餌料、魚(yú)類排泄物、換水不及時(shí)等引起的水體污染現(xiàn)象，研究者設(shè)計(jì)了一種循環(huán)水池塘養(yǎng)殖系統(tǒng)（如下圖）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（10分）乙醇乙醇酵母菌酵母菌葡萄糖葡萄糖CBADT1T2T3時(shí)間（時(shí)間（h）杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙20182018年考試科目代碼考試科目代碼844考試科目名稱考試科目名稱中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論（本考試科目共（本考試科目共6頁(yè)，第頁(yè)，第3頁(yè)）頁(yè)）（

4、1）由表可知，有利于該種子萌發(fā)的預(yù)處理?xiàng)l件是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。（2）由表和圖可知，兩種激素中抑制種子萌發(fā)的是＿＿＿＿＿＿＿。（3）已知激素A存在于上述木本植物種子的種皮中，為了驗(yàn)證激素A對(duì)種子萌發(fā)的作用，可用白菜種子為材料，以白菜種子發(fā)芽率為指標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完成下列實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測(cè)結(jié)果、得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)步驟：1剝離該木本植物種子的種皮，提取激素A，并制備成激素A水溶液。預(yù)測(cè)結(jié)果：得出結(jié)論：二、生物學(xué)科教學(xué)論素養(yǎng)測(cè)試題（二、

5、生物學(xué)科教學(xué)論素養(yǎng)測(cè)試題（120分）分）1、新課程改革提出規(guī)范教學(xué)目標(biāo)的表述，試以目前基礎(chǔ)教育界常用的表述方式舉例說(shuō)明。（10分）2、《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》有四個(gè)基本理念，其中第四條特別指出“加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系”，請(qǐng)說(shuō)明你是如何理解或執(zhí)行這一理念？（10分）3、談?wù)勀銓?duì)生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的理解。（10分）4、模擬上課是目前師范生培養(yǎng)教學(xué)技能的主要手段，談?wù)勗谀M上課時(shí)，可能使用到的課堂互動(dòng)方式。（20分）5、基于問(wèn)題學(xué)習(xí)研討式教學(xué)法