2016年杭州師范大學(xué)346體育綜合考研真題

1、杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2016年考試科目代碼考試科目代碼346考試科目名稱考試科目名稱體育綜合體育綜合（本考試科目共（本考試科目共2頁，第頁，第1頁）頁）杭州師范大學(xué)2016年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼：考試科目代碼：346考試科目名稱：考試科目名稱：體育綜合體育綜合說明：考生答題時一律寫在答題紙上，否則漏批責(zé)任自負(fù)。第一部分第一部分運動訓(xùn)練學(xué)（運動訓(xùn)練學(xué)（90分）分）一、簡答題

2、（共一、簡答題（共4題，共題，共50分）分）1、運動訓(xùn)練學(xué)的主要任務(wù)是什么？（、運動訓(xùn)練學(xué)的主要任務(wù)是什么？（10分）2、何謂運動體能？運動體能訓(xùn)練的意義是什么？（、何謂運動體能？運動體能訓(xùn)練的意義是什么？（15分）3、基本訓(xùn)練周訓(xùn)練和賽前訓(xùn)練周訓(xùn)練的主要任務(wù)分別是什么？（、基本訓(xùn)練周訓(xùn)練和賽前訓(xùn)練周訓(xùn)練的主要任務(wù)分別是什么？（10分）4、制定體育競技比賽的戰(zhàn)術(shù)方案時應(yīng)注意什么？（、制定體育競技比賽的戰(zhàn)術(shù)方案時應(yīng)注意什么？（15分）二、

3、論述題二、論述題（每題（每題20分，共分，共2題，共題，共40分）分）1、聯(lián)系實際論述運動訓(xùn)練中如何運用適時恢復(fù)原則？、聯(lián)系實際論述運動訓(xùn)練中如何運用適時恢復(fù)原則？2、聯(lián)系實際論述在中小學(xué)生的耐力訓(xùn)練中應(yīng)注意什么問題？聯(lián)系實際論述在中小學(xué)生的耐力訓(xùn)練中應(yīng)注意什么問題？第二部分第二部分運動生理學(xué)（運動生理學(xué)（90分）分）一、簡答題（一、簡答題（每題每題9分，共，共5題，共題，共45分）分）1、簡述超量恢復(fù)的基本規(guī)律及其實踐意義。、簡述超量

4、恢復(fù)的基本規(guī)律及其實踐意義。2、根據(jù)兒童少年骨、肌肉與關(guān)節(jié)的特點，如何進(jìn)行體育教學(xué)與訓(xùn)練？、根據(jù)兒童少年骨、肌肉與關(guān)節(jié)的特點，如何進(jìn)行體育教學(xué)與訓(xùn)練？3、為什么在一定范圍內(nèi)深而慢的呼吸比淺而快的呼吸效果好？、為什么在一定范圍內(nèi)深而慢的呼吸比淺而快的呼吸效果好？4、要有效地提高最大肌肉力量，在訓(xùn)練中應(yīng)遵循哪幾大基本原則？、要有效地提高最大肌肉力量，在訓(xùn)練中應(yīng)遵循哪幾大基本原則？5、運動技能形成的泛化階段有什么特點？教師應(yīng)該如何進(jìn)行教學(xué)？、

5、運動技能形成的泛化階段有什么特點？教師應(yīng)該如何進(jìn)行教學(xué)？杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2016年考試科目代碼考試科目代碼346考試科目名稱考試科目名稱體育綜合體育綜合（本考試科目共（本考試科目共2頁，第頁，第2頁）頁）二、論述題（二、論述題（每題每題15分，共，共3題，共題，共45分）分）1、一份運動員體檢報告如下描述：某男，、一份運動員體檢報告如下描述：某男，22歲，心率歲，心率55次min，胸部，胸部X光片檢查發(fā)現(xiàn)有光片檢查發(fā)

6、現(xiàn)有心臟肥大現(xiàn)象，超聲波檢查進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)其左心室舒張末期內(nèi)徑增大明顯。血壓測量結(jié)果為收心臟肥大現(xiàn)象，超聲波檢查進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)其左心室舒張末期內(nèi)徑增大明顯。血壓測量結(jié)果為收縮壓縮壓115mmHg，舒張壓，舒張壓73mmHg，心電圖檢查正常。，心電圖檢查正常。問題：這種現(xiàn)象是否正常，該運動員從事什么項目，為什么？問題：這種現(xiàn)象是否正常，該運動員從事什么項目，為什么？2、試從生理學(xué)解釋為什么身材較小的體操運動員往往能取得較好成績。、試從生理學(xué)解釋為

7、什么身材較小的體操運動員往往能取得較好成績。3、結(jié)合你的運動專項談?wù)勅绾芜M(jìn)行力量訓(xùn)練？、結(jié)合你的運動專項談?wù)勅绾芜M(jìn)行力量訓(xùn)練？第三部分第三部分學(xué)校體育學(xué)（學(xué)校體育學(xué)（120分）分）一、簡述題（每題一、簡述題（每題15分，共分，共4題，共題，共60分）分）1、試述體育教學(xué)過程的性質(zhì)、試述體育教學(xué)過程的性質(zhì)2、試述體育課程內(nèi)容選擇的標(biāo)準(zhǔn)、試述體育課程內(nèi)容選擇的標(biāo)準(zhǔn)3、試述學(xué)校體育貫徹素質(zhì)教育的對策、試述學(xué)校體育貫徹素質(zhì)教育的對策4、試述課余

8、體育鍛煉的特點、試述課余體育鍛煉的特點二、論述題（每題二、論述題（每題30分，共分，共2題，共題，共60分）分）1、某教師進(jìn)行初二的跨欄跑教學(xué)，單元為、某教師進(jìn)行初二的跨欄跑教學(xué)，單元為6課時。在教學(xué)開始階段，教師按學(xué)生情況分成課時。在教學(xué)開始階段，教師按學(xué)生情況分成6個“異質(zhì)”的學(xué)習(xí)小組，教師先用半節(jié)課的時間向?qū)W生講解學(xué)習(xí)的過程，讓各小組討論一個“異質(zhì)”的學(xué)習(xí)小組，教師先用半節(jié)課的時間向?qū)W生講解學(xué)習(xí)的過程，讓各小組討論一下本組的學(xué)習(xí)目

9、標(biāo)。在單元的前半部分，教師對全班進(jìn)行跨欄的講解和教學(xué)，以小組為單位下本組的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在單元的前半部分，教師對全班進(jìn)行跨欄的講解和教學(xué)，以小組為單位進(jìn)行練習(xí)，在單元的后半部分，各小組根據(jù)自己的目標(biāo)和組內(nèi)同學(xué)的情況進(jìn)行有針對性的自進(jìn)行練習(xí)，在單元的后半部分，各小組根據(jù)自己的目標(biāo)和組內(nèi)同學(xué)的情況進(jìn)行有針對性的自主練習(xí)，互相幫助，共同思考，教師在一旁進(jìn)行觀察，不時給予指點；在單元結(jié)束前，進(jìn)行主練習(xí)，互相幫助，共同思考，教師在一旁進(jìn)行觀察，不時給

10、予指點；在單元結(jié)束前，進(jìn)行小組間的跨欄比賽，小組總結(jié)與發(fā)表自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和感想，教師進(jìn)行全面總結(jié)后結(jié)束。小組間的跨欄比賽，小組總結(jié)與發(fā)表自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和感想，教師進(jìn)行全面總結(jié)后結(jié)束。請根據(jù)以探究活動為主的體育教學(xué)方法的相關(guān)原理，分析這一單元教學(xué)過程的特點和要求。請根據(jù)以探究活動為主的體育教學(xué)方法的相關(guān)原理，分析這一單元教學(xué)過程的特點和要求。2、以情景和競賽活動為主的體育教學(xué)方法，是指教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的情境和比賽活、以情景和競賽活動為

11、主的體育教學(xué)方法，是指教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的情境和比賽活動，使學(xué)生通過更加生動、豐富的運動實踐體驗陶冶他們的性情，提高運動能力，提高運動動，使學(xué)生通過更加生動、豐富的運動實踐體驗陶冶他們的性情，提高運動能力，提高運動參與興趣的一類教學(xué)方法。請以籃球、網(wǎng)球或乒乓球教學(xué)為例，分析運用情景和競賽活動為參與興趣的一類教學(xué)方法。請以籃球、網(wǎng)球或乒乓球教學(xué)為例，分析運用情景和競賽活動為主的體育教學(xué)方法中要遵循一些基本要求。主的體育教學(xué)方法中要遵循一