2018年西安建筑科技大學(xué)考研專業(yè)課真題828安全原理

1、第2頁第1頁西安建筑科技大學(xué)2018年攻讀碩士學(xué)位研究生招生考試試題(答案書寫在本試題紙上無效?？荚嚱Y(jié)束后本試題紙須附在答題紙內(nèi)交回答案書寫在本試題紙上無效?？荚嚱Y(jié)束后本試題紙須附在答題紙內(nèi)交回)共5頁3、本質(zhì)安全是指通過設(shè)計(jì)等手段使生產(chǎn)設(shè)備或生產(chǎn)系統(tǒng)本身具有安全性，即使在誤操作或發(fā)生故障的情況下也不會造成事故。（）4、安全科學(xué)的基本理論，就是在馬克思主義哲學(xué)的指導(dǎo)下，應(yīng)用現(xiàn)階段各基礎(chǔ)學(xué)科的成就建立事考試科目:適用專業(yè):（828）安全原

2、理安全科學(xué)與工程物共有的安全本質(zhì)規(guī)律。（）5、我國現(xiàn)階段的安全生產(chǎn)基本方針是“安全第一、預(yù)防為主”。（）6、如果能保證在有電擊可能性的地方，不許人員進(jìn)入，就可認(rèn)為人員受到電擊的風(fēng)險(xiǎn)是并不存在的。（）7、隨機(jī)事件的頻率與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的次數(shù)有關(guān)，而隨機(jī)事件的概率卻是客觀存在的。在實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)中，隨機(jī)事件的頻率可以看作是它的概率的隨機(jī)表現(xiàn)。（）8、平均無故障時(shí)間MTTF與平均故障間隔時(shí)間MTBF，他們兩者的關(guān)系是互為倒數(shù)的關(guān)系。（）9、人的因素鏈

3、的運(yùn)動軌跡與物的因素鏈的運(yùn)動軌跡的交叉點(diǎn)，表明人的不安全行為與物的不安全狀態(tài)即使同時(shí)同地出現(xiàn)，也不一定發(fā)生事故或傷害。（）10、危險(xiǎn)因素是原因，事故是結(jié)果，事故的發(fā)生是由許多因素綜合作用的結(jié)果。（）四、單項(xiàng)選擇題（共15題，每題2分，共30分）1、由多種危險(xiǎn)物質(zhì)構(gòu)成的重大危險(xiǎn)源，應(yīng)根據(jù)（）對其發(fā)生事故后果的嚴(yán)重程度進(jìn)行綜合判定。A最大危險(xiǎn)原則和概率求和原則B.最小危險(xiǎn)原則和概率乘積原則C平均危險(xiǎn)原則和概率求和原則D.風(fēng)險(xiǎn)分級原則和頻率分

4、析原則2、預(yù)警系統(tǒng)發(fā)出某事故警報(bào)，而該事故最終沒有出現(xiàn)。下列有關(guān)原因分析，正確的是（）。A安全區(qū)設(shè)計(jì)過寬，危險(xiǎn)區(qū)設(shè)計(jì)過窄B.小概率事件也有發(fā)生的可能C指標(biāo)設(shè)置不當(dāng)，警報(bào)過嚴(yán)D.安全區(qū)和危險(xiǎn)區(qū)設(shè)計(jì)都過寬3、（）是保護(hù)人身安全的最后一道防線。A.個(gè)體防護(hù)B.隔離C.避難D.救援4、生產(chǎn)經(jīng)營過程中發(fā)生的火災(zāi)事故，其后果嚴(yán)重程度難以預(yù)測，同類火災(zāi)事故并不一定產(chǎn)生完全相同的后果。這種觀點(diǎn)符合（）原則。A偶然損失B.動態(tài)相關(guān)性C監(jiān)督D.因果關(guān)系一、

5、名詞解釋（共5題，每題3分，共15分）1、系統(tǒng)安全2、可接受風(fēng)險(xiǎn)3、四不放過原則4、第二類危險(xiǎn)源5、事故預(yù)測二、填空題（共8題，每空1分，共25分）1、人類對安全認(rèn)識的歷程，大致可以分為以下五個(gè)階段：無知安全認(rèn)識階段、初級安全認(rèn)識階段、a、b和c。2、安全整體組成的四因素：安全人體、a、b和c。3、職業(yè)健康安全管理體系的運(yùn)行模式，具體包括計(jì)劃、a、b、c四個(gè)相關(guān)聯(lián)系的環(huán)節(jié)。4、安全流變突變模型中的四組基本元件分別是a、b、安全摩擦件和c

6、。其整個(gè)系統(tǒng)分為五個(gè)層次，由外向內(nèi)依次是d、可立即恢復(fù)損傷區(qū)、e、f和g。5、績效測量是職業(yè)健康安全管理活動和結(jié)果的測量，績效測量可分為a和b兩種。6、安全科學(xué)方法學(xué)是研究和發(fā)展安全學(xué)科的最重要和最基本的方法，基于不同層次分類安全科學(xué)方法學(xué)可分為a、一般安全科學(xué)方法學(xué)和具體安全科學(xué)方法學(xué)。7、安全控制是企業(yè)最終實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的根本安全控制的基本原則，包括閉環(huán)控制原則、a、b、c。8、事故的發(fā)展一般可歸納為三個(gè)階段，即a、b和c。三、判斷題

7、（共10題，每題1分，共10分）1、格林伍德在紐約出版了《工業(yè)事故預(yù)防》，他根據(jù)大量的工業(yè)事故統(tǒng)計(jì)資料提出用概率來表述事故造成的人身傷害程度，并提出事故原因?qū)W說。（）2、1975年美國出版了《安全科學(xué)文摘》是安全科學(xué)發(fā)展過程中第一次以獨(dú)立學(xué)科形式問世的刊物。（）第6頁第5頁西安建筑科技大學(xué)2018年攻讀碩士學(xué)位研究生招生考試試題(答案書寫在本試題紙上無效?？荚嚱Y(jié)束后本試題紙須附在答題紙內(nèi)交回答案書寫在本試題紙上無效?？荚嚱Y(jié)束后本試題紙須

8、附在答題紙內(nèi)交回)共5頁考試科目:（828）安全原理適用專業(yè):安全科學(xué)與工程七、綜合分析題（共1題，共25分）事故案例：某建筑公司在城市一街道旁拆除鋼管腳手架。鋼管緊靠建筑物，臨街面架設(shè)有10kV的高壓線，離建筑物只有2m。上午下過雨，安全員向施工工人講操作方式，要求立桿不要往上拉，應(yīng)該向下放。下午上班后，在工地二樓屋面“女兒墻”內(nèi)繼續(xù)工作的馬某、劉某等人在屋頂上往上拉已拆除的一根鋼管腳手架立桿。向上拉開一段距離后，馬、劉以墻棱為支點(diǎn)，

9、將管子壓成斜向，欲將管子斜拉后置于屋頂上。由于斜度過大，鋼管臨街一端觸及高壓線，當(dāng)時(shí)墻上比較濕，管與墻棱交點(diǎn)處發(fā)出火花，將靠墻的管子燒彎25度。馬某的胸口靠近管子燒彎處，身上穿著化纖衣服，當(dāng)即燃燒起來，人被燒傷。劉某手觸管子，手指也被燒傷。樓下工友及時(shí)跑上樓將火撲滅，將受害者送至醫(yī)院，馬某搶救無效死亡。經(jīng)查，馬某未接受足夠的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和安全培訓(xùn)，該公司沒有該種作業(yè)的作業(yè)指導(dǎo)書、無防護(hù)服、安全帽等，作業(yè)時(shí)安全員也未在現(xiàn)場監(jiān)督。按照以上事故案