李岑談少兒英語(yǔ)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快與慢

1、李岑談少兒英語(yǔ)：少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快與慢李岑談少兒英語(yǔ)：少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快與慢點(diǎn)擊進(jìn)入李岑老師個(gè)人主頁(yè)經(jīng)常聽到家長(zhǎng)說(shuō)這樣一句話：學(xué)英語(yǔ)，慢就是快。我特別喜歡這句話。學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)，在很大程度上，體現(xiàn)于學(xué)習(xí)速度的競(jìng)爭(zhēng)。孩子學(xué)英語(yǔ)，慢是為了快，沒(méi)有快的慢，則屬于低端重復(fù)。比如我們現(xiàn)在很多學(xué)生，長(zhǎng)期參加課外補(bǔ)習(xí)，只看教材短文，或者簡(jiǎn)易讀物，要么就是在英語(yǔ)卷子上勾勾劃劃做選擇題，這必然導(dǎo)致英語(yǔ)久學(xué)不成。這種學(xué)習(xí)狀況，就屬于低端重復(fù)。但另一方面，由于英語(yǔ)是

2、陌生的語(yǔ)言，所以孩子必須從慢入手，漸漸過(guò)渡到快。孩子英語(yǔ)剛起步的時(shí)候，拿到英美同齡人愛看的書，孩子就像霧里看花，原版英文的意義，暫時(shí)還不能清晰地浮現(xiàn)在孩子腦海。孩子必須有一段慢慢熟悉的積累過(guò)程。如果家長(zhǎng)一上來(lái)就給孩子布置比較難的任務(wù)，那么孩子會(huì)因畏難，而磨蹭、拖拉、逃避。比如，孩子如果覺得每天讀4頁(yè)英文很難，那么，孩子就會(huì)找借口逃避。此時(shí)，家長(zhǎng)不妨只讓孩子讀1頁(yè)英文，只要孩子每天理解一點(diǎn)點(diǎn)原汁原味的英文，日積月累下慢功夫，那么，孩子肯定