鄂教版小學(xué)科學(xué)五上《20農(nóng)作物與土壤》word教案 (3)

1、（鄂教版）五年級科學(xué)上冊教案（鄂教版）五年級科學(xué)上冊教案農(nóng)作物與土壤農(nóng)作物與土壤第一課時第一課時一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1.知道不同的土壤適合生長不同的農(nóng)作物.2.能給不同的土壤進(jìn)行編號觀察，形成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣.3.能用多種觀察方法觀察土壤，知道土壤中沙和黏土的含量是不同的，并能根據(jù)土壤中含沙和黏土的多少給土壤分類.4.能和同學(xué)合作，制定豆苗在不同土壤里生長情況的實驗方案.5.能堅持持續(xù)觀察和記錄，并對實驗的結(jié)果進(jìn)行合理的解釋.二、教學(xué)

2、準(zhǔn)備二、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：沙土、黏土、壤土的土壤樣品；燒杯，玻璃棒，花盆，放大鏡，記錄表，黃豆苗等.2.學(xué)生準(zhǔn)備：沙土、黏土、壤土的土壤樣品；燒杯，玻璃棒，黃豆，培養(yǎng)皿等.三、教學(xué)建議三、教學(xué)建議第一課時的主要內(nèi)容是觀察研究土壤的成分，認(rèn)識沙土、黏土和壤土.（一）引入學(xué)習(xí)（一）引入學(xué)習(xí)在上一節(jié)課中，學(xué)生已經(jīng)了解了一些關(guān)于土壤的知識，也有學(xué)生接觸過土壤，但是學(xué)生對于為什么某些農(nóng)作物能很好地生長某一類土壤中，并不一定清楚.教師在課前可以

3、安排學(xué)生分別到菜地、坡地和稻田里采集土壤樣品.也可以由教師為學(xué)生提供土壤樣品.教師可以從以下問題入手展開本課的學(xué)習(xí)：你是在什么地方采集的土壤樣品？你采集的土壤有什么特點？什么地方生長有哪些農(nóng)作物？學(xué)生分別從菜地、坡地和稻田采集的土壤樣品，種類是各不相同的.學(xué)生會說出土壤的一些特點，但并不完善；對于土壤里生長的農(nóng)作物，學(xué)生知道，但并沒有思考為什么這些農(nóng)作物會生長在這種土壤里.水稻為什么不能長在坡地上？花生為什么不長在稻田里？這些土壤是不是

4、都一樣呢？這些經(jīng)驗將激發(fā)學(xué)生觀察和研究土壤的興趣.（二）制定、完善觀察計劃（二）制定、完善觀察計劃我們怎樣來觀察土壤？學(xué)生根據(jù)以往的經(jīng)驗，會提出用自己的感官和用觀察工具等方法來觀察.教師要指導(dǎo)學(xué)生，就如何有序觀察進(jìn)行研討，在學(xué)生制定好觀察計劃后再實施觀察.第一，要給土壤樣品編號.為什么要編號？可以讓學(xué)生思考這個問題.編號可以使我們的研究更加有序.第二，要按照一定的觀察順序來觀察，先是用眼睛來觀察，看土壤的顆粒大小，顏色是什么樣的；接著用

5、手來捻一捻土壤，看看土壤的顆粒大小，水分含量的多少；然后用鼻子聞一聞，土壤有什么氣味.第三，利用工具來進(jìn)行觀察.我們可以利用什么觀察工具來進(jìn)行觀察活動，學(xué)生很容易想到放大鏡.在放大鏡下，土壤里還有什么，又有什么發(fā)現(xiàn).第四，用實驗觀察的方法來觀察.這一活動需要教師進(jìn)行指導(dǎo)，如怎么放土壤，如何攪拌，怎么靜置.這四個觀察活動是有序進(jìn)行的，教師可以幫助學(xué)生完善觀察計劃，然后讓學(xué)生分組自主開展觀察活動并做好記錄，也可以把四個觀察活動分步實施，特別

6、要注意指導(dǎo)學(xué)生用實驗的方法來觀察，這一活動對學(xué)生有些難度.（三）觀察實驗（三）觀察實驗這一環(huán)節(jié)要求學(xué)生分組進(jìn)行自主觀察活動.在學(xué)生觀察活動中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)學(xué)生觀察，并做好記錄.（四）交流匯報（四）交流匯報1.分小組描述觀察的土壤樣品的特點，其他小組可以補(bǔ)充.2.總結(jié)三種樣品土壤各自的特點，并用文字歸納在課文的方框里.（五）拓展活動（五）拓展活動各小組分組交流匯報后，可以讓學(xué)生閱讀課文中提供的關(guān)于三類土壤的資料.在閱讀資料的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)