嶺南版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案全冊(cè)

1、嶺南版小學(xué)美術(shù)第5冊(cè)第1課各式各樣的民居(2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)民居的多樣性，初步了解造成民居的多樣性的地理和人文環(huán)境因素。了解表現(xiàn)民居的藝術(shù)詞匯和語(yǔ)言。能用形、色、材質(zhì)、使用空間等美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)家鄉(xiāng)民居的特征。2、過(guò)程與方法：在觀察與比較中認(rèn)識(shí)民居的多樣性。在資料收集、分析、討論中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在探索中學(xué)會(huì)思考和體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。尊重傳統(tǒng)，能感受生活和藝術(shù)的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)1、了解中國(guó)主

2、要的五種民居類(lèi)型。比較南北民居及其在造型上的不同特點(diǎn)，并思考它們與環(huán)境、氣候的關(guān)系。2、了解民居在建筑材料方面的多樣性。3、欣賞和描述民居的造型藝術(shù)特色。教學(xué)難點(diǎn)了解民居的人文性質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)民居的光碟、圖片資料；表現(xiàn)家鄉(xiāng)民居的視覺(jué)藝術(shù)作品。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課：你們了解家鄉(xiāng)的老房子嗎？你覺(jué)得家鄉(xiāng)的老房子漂亮嗎？它和我們現(xiàn)在的高樓大廈有什么區(qū)別？二、欣賞課件1、設(shè)問(wèn)、激趣對(duì)比一組民居圖片，分辨南北民居，激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣。2、觀察、感

3、受觀賞有關(guān)民居的圖片或影片，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)民居進(jìn)行初步的審美體驗(yàn)和感受。三、小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出有關(guān)民居的種種疑問(wèn)，教師酌情補(bǔ)充一些學(xué)生遺漏的重要問(wèn)題，如各個(gè)地區(qū)的民居建筑在造型上有何不同？在選材上有什么特色？民居和當(dāng)?shù)氐臍夂?、地理環(huán)境有什么關(guān)系？各小組可負(fù)責(zé)某一問(wèn)題的探究，由組長(zhǎng)安排組員先進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，然后組織組員發(fā)言討論，最后由組長(zhǎng)或組員寫(xiě)出學(xué)習(xí)報(bào)告。綜合各小組的研究結(jié)果后，就能對(duì)各種民居建筑形成較為完整的認(rèn)識(shí)和理解。四、學(xué)生描述

4、、欣賞、表現(xiàn)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)老房子在建造形式、裝飾藝術(shù)等方面的特征，提出用恰當(dāng)?shù)目陬^或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)典型的民居進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己感受，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生課后以繪畫(huà)形式加以表現(xiàn)。五、課后延伸引導(dǎo)學(xué)生課后觀察家鄉(xiāng)的古老民居，翻閱有關(guān)的資料表現(xiàn)家鄉(xiāng)民居的繪畫(huà)、雕塑和郵票上的作品。信息課可以網(wǎng)上查閱有關(guān)的資料。教學(xué)后記通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)民居進(jìn)行初步的審美體驗(yàn)和感受，了解了民居的特點(diǎn)，培養(yǎng)了喜歡的工具材料畫(huà)出自己想像的現(xiàn)代建筑。教學(xué)后記在本課的學(xué)

5、習(xí)中，學(xué)生有很高的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)現(xiàn)代建筑的欣賞，激發(fā)了他們的想像力，課后的作業(yè)完成效果好，能設(shè)計(jì)出各種屬于自己的未來(lái)建筑。第3課肚子里的故事(2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：能觀察和關(guān)注事物的形態(tài)、細(xì)節(jié)、色彩、特征；能運(yùn)用夸張變形、組合的形式來(lái)表達(dá)對(duì)事物內(nèi)在本質(zhì)，物與物之間的關(guān)系和細(xì)部結(jié)構(gòu)的豐富想像力。2、過(guò)程與方法：通過(guò)喚起記憶、觸覺(jué)感官體驗(yàn)學(xué)會(huì)觀察事物的形態(tài)、細(xì)節(jié)、色彩、特征；通過(guò)作品的對(duì)比欣賞和故事情節(jié)的構(gòu)思，培養(yǎng)學(xué)生的想像力與審

6、美能力。在資料收集、分析、討論中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在合作接力繪畫(huà)中，體驗(yàn)溝通和共同努力獲得成功的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)能描繪事物的形態(tài)、細(xì)節(jié)、色彩、特征，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫(huà)面裝飾。教學(xué)難點(diǎn)能對(duì)事物內(nèi)在本質(zhì)和細(xì)部結(jié)構(gòu)的豐富想像。教學(xué)準(zhǔn)備1、多種繪畫(huà)材料。2、范畫(huà)作品、課件、資源庫(kù)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課用小木偶的故事引入課題。二、講授新課1、小組活動(dòng)一：講童話故事比一比――你們還知道“孫悟空鉆到妖怪肚子里”的故事嗎

7、？哪個(gè)小組知道的有關(guān)肚子里的故事最多我？2、小組活動(dòng)二――（欣賞觀察比較）想一想――課本中的畫(huà)家作品畫(huà)了些什么？說(shuō)一說(shuō)――你喜歡哪一張學(xué)生作品中？畫(huà)中主體形象的外形、色彩、細(xì)節(jié)裝飾是怎樣的？3、小組活動(dòng)三――（情感體驗(yàn)活動(dòng)）摸一摸――通過(guò)觸摸綁在動(dòng)物玩具肚子上的裝滿各種不同類(lèi)型、不同質(zhì)感物品的魔術(shù)袋，準(zhǔn)備進(jìn)行“異想天開(kāi)”的游戲活動(dòng)。猜一猜――你摸的到是什么？它的形態(tài)、細(xì)節(jié)、色彩、特征是怎樣的？編一編――嘗試運(yùn)用上述道具編一個(gè)旅行的故事吧