南京廣播電視大學(xué)開放教育?？?/h1>

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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：常**（實(shí)名認(rèn)證）

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IP屬地：河北 更新時(shí)間：2024-05-21 格式：doc 頁數(shù)：7 大小：48.00KB 人氣指數(shù)：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、1南京廣播電視大學(xué)開放教育專科南京廣播電視大學(xué)開放教育?？朴⒄Z專業(yè)（商務(wù)）教學(xué)實(shí)施細(xì)則英語專業(yè)（商務(wù)）教學(xué)實(shí)施細(xì)則為了落實(shí)南京廣播電視大學(xué)開放教育專科英語專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，保證《南京電大專科開放教育英語專業(yè)教學(xué)計(jì)劃》的具體實(shí)施，搞好開放教育試點(diǎn)的具體教學(xué)與管理工作，保證試點(diǎn)工作的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型外語人才的培養(yǎng)目標(biāo)，特制定本實(shí)施細(xì)則。第一部分第一部分教學(xué)組織形式教學(xué)組織形式一、教學(xué)模式一、教學(xué)模式采用“以學(xué)生個(gè)別化學(xué)習(xí)為主，教師輔導(dǎo)為輔”

2、的教學(xué)模式。學(xué)生將在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)英語專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，以及自身的實(shí)際需要，可選擇除必修課程外的部分選修課程，利用學(xué)校提供的文字教材、音像教材、CAI課件、網(wǎng)上資源等教學(xué)媒體開展個(gè)體化自主學(xué)習(xí)，同時(shí)接受必要的教學(xué)輔導(dǎo)，提倡組織學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間的互相溝通與交流。外語學(xué)習(xí)，重在語言的實(shí)踐運(yùn)用，這一思想必須貫穿于教學(xué)安排的全過程。組織教學(xué)與提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)時(shí)應(yīng)遵循以下原則：1、入學(xué)教育入學(xué)教育參加遠(yuǎn)程開放教育的

3、學(xué)習(xí)，必須改變自己的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)習(xí)慣。遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)中，老師和學(xué)生準(zhǔn)永久性地分離，學(xué)生主要是作為個(gè)體在學(xué)習(xí)，因此必須培養(yǎng)起很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。雖然面授時(shí)間少了，但自主學(xué)習(xí)的要求高了；接受教育不光是學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、面授輔導(dǎo)面授輔導(dǎo)集中面授輔導(dǎo)除針對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)適量講解與答疑外，主要應(yīng)為學(xué)生提供運(yùn)用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。面授輔導(dǎo)的主要內(nèi)容有：檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)及作業(yè)完成情況；針對(duì)教學(xué)中

4、的重點(diǎn)、難點(diǎn)適量進(jìn)行講解與答疑；組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論；布置下一階段學(xué)習(xí)任務(wù)。輔導(dǎo)課要以學(xué)生為中心，教師的輔導(dǎo)要圍繞學(xué)生的活動(dòng)來展開，可采取答疑、組織兩人對(duì)話、角色扮演、小組討論、分組表演、集體討論等靈活多樣的形式，以激發(fā)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流、表達(dá)思想情感的興趣，提高英語交際能力，彌補(bǔ)遠(yuǎn)距離學(xué)習(xí)過程中語言學(xué)習(xí)者缺少運(yùn)用目的與面對(duì)面進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)的缺憾。3、支持服務(wù)支持服務(wù)在遠(yuǎn)距離開放教育中，只有為學(xué)生提供全方位的高效支持服務(wù)，才能保證教學(xué)

5、質(zhì)量，促進(jìn)教與學(xué)之間的信息溝通與反饋。在教學(xué)過程中，各教學(xué)點(diǎn)應(yīng)通過電話服務(wù)、語音信箱、視聽閱覽室、多媒體自學(xué)中心、英語角、學(xué)習(xí)小組、電子郵件、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上答疑等形式為學(xué)生提供支持服務(wù)。所有這些活動(dòng)的目的應(yīng)該是為學(xué)生提供運(yùn)用英語進(jìn)行交流、3為便于學(xué)生自主、就近學(xué)習(xí)，必須遵循現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的規(guī)律，充分利用現(xiàn)代通訊、教育技術(shù)和設(shè)備，初步形成沒有教與學(xué)時(shí)空障礙，較為完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)。1、多種方式輔導(dǎo)、多種方式輔導(dǎo)面授輔導(dǎo)：由課程輔導(dǎo)教

6、師按課程組織集中輔導(dǎo)，以若干個(gè)學(xué)習(xí)小組為聽課對(duì)象。同一輔導(dǎo)內(nèi)容重復(fù)若干次，學(xué)生可根據(jù)自身情況選擇方便的時(shí)間接受輔導(dǎo)。作業(yè)輔導(dǎo)：輔導(dǎo)教師通過批改平時(shí)作業(yè)，給出成績(jī)，進(jìn)行評(píng)講，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。2、多種手段助學(xué)、多種手段助學(xué)課堂答疑:教師在課堂輔導(dǎo)時(shí)，留出一定的時(shí)間，回答學(xué)生的疑問；Email答疑：每門課程均開設(shè)責(zé)任教師電子信箱，收集學(xué)生提出的問題，并及時(shí)在網(wǎng)上回復(fù)；電話答疑：責(zé)任教師的聯(lián)系電話均提供給學(xué)生，方便學(xué)生咨詢。

7、網(wǎng)頁信息：利用南京市電大在線平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布本專業(yè)各課程的教學(xué)、教學(xué)管理信息，每?jī)芍艹鋵?shí)、更新各門課程的教學(xué)輔導(dǎo)、作業(yè)與答案、電子教案、在線聽力、學(xué)法指導(dǎo)等，方便學(xué)生就近、自主學(xué)習(xí)。多媒體學(xué)習(xí)資料：在充分利用文字、音像等教學(xué)資源外，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，自編、制作部分課程用于導(dǎo)學(xué)的文字、音像、VCD、CAI課件等學(xué)習(xí)資料，提供學(xué)生使用。輔導(dǎo)教師在答疑、導(dǎo)學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)普遍性的問題，在集中輔導(dǎo)時(shí)一并講解，并及時(shí)反饋給課程責(zé)任教師以至中央電大的主

8、講教師或主持教師。3、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備提供配備計(jì)算機(jī)、視頻展示、大型投影等設(shè)備的電化教室，用于集中輔導(dǎo)；提供配備VCD、錄像機(jī)等設(shè)備的視聽閱覽室，用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)；提供多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，用于學(xué)生自由上網(wǎng)學(xué)習(xí)；設(shè)立專業(yè)圖書資料室，配備課程所需的圖書與資料，供學(xué)生借閱；學(xué)校其它教學(xué)設(shè)備，保證本專業(yè)開放教育試點(diǎn)優(yōu)先使用。4、專兼職教師、專兼職教師配備2名以上英語專業(yè)本科畢業(yè)的專職教師，外聘兼職教師要熟悉開放教育，能開發(fā)和使用多媒體教學(xué)