2012高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺如何利用聽(tīng)力模擬題

1、20122012高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺：如何利用聽(tīng)力模高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺：如何利用聽(tīng)力模擬題擬題復(fù)習(xí)資料的不良會(huì)導(dǎo)致復(fù)習(xí)的束手無(wú)策和低效。針對(duì)高考聽(tīng)力，市面上鮮有針對(duì)性強(qiáng)，受到大家廣泛認(rèn)可的復(fù)習(xí)資料多是模仿真題而成的模擬題.。學(xué)校內(nèi)用的聽(tīng)力資料，也多是如此。此類模擬題的特點(diǎn)是多為套題。以廣東省為例，一套題中包含六段材料，主題各不相同。此種設(shè)置，可供復(fù)習(xí)階段的后期使用，維持水平，查缺補(bǔ)漏。而對(duì)復(fù)習(xí)階段的初期中期這種設(shè)置就不甚理想。二、廣東省高考聽(tīng)

2、力的特點(diǎn)廣東省高考聽(tīng)力現(xiàn)分為兩種題型，選擇題和聽(tīng)取信息(其中聽(tīng)取信息屬于新題型)。共六篇文章。以對(duì)話為主，內(nèi)容貼近生活，多為日常交際場(chǎng)景。涉及場(chǎng)景約40個(gè)左右。播放時(shí)間最短的材料約為45秒鐘，最長(zhǎng)的約為2分鐘。從短到長(zhǎng)排列，以15秒鐘作為一個(gè)檔次遞增，播放速度約130140字分鐘。三、如何看待模擬題會(huì)重復(fù)出現(xiàn)?？蓪⑾嗤膱?chǎng)景放到一起，進(jìn)行同類聽(tīng)。2、詞匯工作。在同類聽(tīng)的過(guò)程中，將每個(gè)場(chǎng)景中的常見(jiàn)詞匯整理出來(lái)，建立一個(gè)聽(tīng)力的場(chǎng)景詞匯表。并

3、且要查找出自己的生詞，生詞是因人而異的，一定要自己去查找，并且是從音的角度，有些同學(xué)，能用眼睛認(rèn)出一個(gè)詞，但用耳朵就不行。3、信息點(diǎn)工作。在同類聽(tīng)的過(guò)程中，要將信息點(diǎn)整理出來(lái)，因?yàn)榭键c(diǎn)就含在信息點(diǎn)里。一段材料，可能會(huì)出現(xiàn)十幾個(gè)信息點(diǎn)，但只拿出3個(gè)(選擇題)或5個(gè)(聽(tīng)取信息題)作為考點(diǎn)?？梢詫⑼粓?chǎng)景下每段材料的信息點(diǎn)都排列出來(lái)，并進(jìn)行分析，了解哪些信息點(diǎn)容易被當(dāng)作考點(diǎn)。這樣在聽(tīng)音的過(guò)程中，才能變被動(dòng)為主動(dòng)，積極聽(tīng)音。應(yīng)對(duì)高考的聽(tīng)力資料，