義務教育標準化學校評估驗收自評報告匯總

1、1廣東省義務教育標準化學校評估驗收自評報告申報單位：佛山市三水區(qū)樂平鎮(zhèn)海佳文武學校申報時間：2015年10月16日3準。配置了電腦室、電教室、物理實驗室、生化實驗室、美術(shù)室、舞蹈室、團隊室、體育器材室等功能室。各班級配有多媒體，食堂按照陽光廚房標準改造已達標，校園道路硬化，綠化美化凈化，環(huán)境優(yōu)美。二、自評工作的準備與實施過程。二、自評工作的準備與實施過程。（一）準備階段（一）準備階段首先學校成立了以校長為首的自評工作領(lǐng)導小組，成立了專項

2、評估小組，班子成員進行了軟件、硬件工程分工，多次召開班子會、校務會，自評領(lǐng)導小組會議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一行動，按評估細則中要求深入細致地落實工作，做到人人有責任，個個有指標。同時，組織教職工反復學習和討論《廣東省義務教育標準化學校督導評估方案》，使全體教職工認識到：這次創(chuàng)建工作是提高教育實施水平的重要保證，是推進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平的重要舉措。同時也是促進我校發(fā)展，提升辦學水平的重要機遇，全校教職工振奮了精神，在學校形成

3、搶抓機遇、同心協(xié)力，為創(chuàng)建標準化學校努力奮斗的工作氛圍。（二）實施階段（二）實施階段在本次評估過程中，本著從學校工作的實際出發(fā)，找出學校已取得的成績和差距，激發(fā)學校的內(nèi)部活力，從而改造、促進學校發(fā)展的原則，采用全面評估的形式，緊密結(jié)合學校的工作計劃和日常工作進行，做到評估工作與工作同步進行，邊工作、邊積累、邊提高、邊評估，多渠道獲取信息進行綜合分析，從而保證自評結(jié)果的全面、客觀、公正、可信。通過自評后，我們一致認為，經(jīng)過標準化建設(shè)后，我