人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上《13.1軸對(duì)稱》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《軸對(duì)稱》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)《軸對(duì)稱》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):1在生活實(shí)例中認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖。2分析軸對(duì)稱圖形，理解軸對(duì)稱的概念。3.了解兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱性的性質(zhì)，了解軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、軸對(duì)稱圖形的概念；2、探索軸對(duì)稱的性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、能夠識(shí)別軸對(duì)稱圖形并找出它的對(duì)稱軸；2、能運(yùn)用其性質(zhì)解答簡(jiǎn)單的幾何問(wèn)題。教學(xué)方法教學(xué)方法啟發(fā)誘導(dǎo)法教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、一、情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入同學(xué)們，自遠(yuǎn)古

2、以來(lái)，對(duì)稱的形式被認(rèn)為是和諧、美麗的不論在自然界里還是在建筑中，不論在藝術(shù)中還是在科學(xué)中，甚至最普通的日常生活用品中，對(duì)稱的形式都隨處可見，對(duì)稱給我們帶來(lái)了美的感受！而軸對(duì)稱是對(duì)稱中重要的一種，今天讓我們一起走進(jìn)軸對(duì)稱世界，探索它的秘密吧！從這節(jié)課開始，我們來(lái)學(xué)習(xí)第十二章：軸對(duì)稱今天我們來(lái)研究第一節(jié)，1.認(rèn)識(shí)生活中的軸對(duì)稱圖形并能找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。2.了解兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱能找出它們的對(duì)稱軸及對(duì)應(yīng)點(diǎn)。3.弄清軸對(duì)稱圖形兩個(gè)圖形成軸對(duì)

3、稱的區(qū)別與聯(lián)系.。二、自主探究二、自主探究【探究一】（一）我們先來(lái)看幾幅圖片，觀察它們都有些什么共同特征（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）【答】1、它們都是對(duì)稱的2、它們沿著某條直線折疊后，直線兩旁的部分能完全重合。（二）做一做1.準(zhǔn)備一張紙；2.對(duì)折紙；3.用圓規(guī)在紙上扎出如圖所示的圖案（或者發(fā)揮你的想象扎出其它你認(rèn)為美麗的圖案）；4.把紙打開鋪平，觀察所得的圖案，位于折痕兩側(cè)的部分有什么關(guān)系？2、下面的兩個(gè)圖形是軸對(duì)稱的、下

4、面的兩個(gè)圖形是軸對(duì)稱的嗎？如果是，指出它的對(duì)稱軸和對(duì)嗎？如果是，指出它的對(duì)稱軸和對(duì)稱點(diǎn)。點(diǎn)。3、在圖14－17中，從幾何圖形的性質(zhì)考慮，哪一個(gè)與其他三個(gè)不同？請(qǐng)指出這個(gè)圖形，并簡(jiǎn)述你的理由.答：圖形；理由是：.4、如圖14－18所示，下列圖案中，是軸對(duì)稱圖形的是()A.（1）（2）B.（1）（3）C.（1）（4）D.（2）（3）5、如圖14－19所示，下列圖案中，是軸對(duì)稱圖形的是()圖1419A.（1）（2）B.（1）（3）（4）C.（