數(shù)學北師大版七年級上冊有理數(shù)的除法導學案

1、有理數(shù)的除法有理數(shù)的除法教學目標：教學目標：知識與技能知識與技能（1）理解有理數(shù)的除法法則，會進行有理數(shù)的除法運算（2）理解倒數(shù)的意義，會求有理數(shù)的倒數(shù)；過程與方法過程與方法經(jīng)歷有理數(shù)的除法法則的探究過程，培養(yǎng)學生用類比和轉化的思想方法解決問題；情感、態(tài)度與價值觀情感、態(tài)度與價值觀認識通過觀察，歸納，推斷可以獲得數(shù)學猜想，體驗數(shù)學活動充滿著探究性和創(chuàng)造性。教學重點：教學重點：會進行有理數(shù)的除法運算；教學難點教學難點：對除法法則的理解運用

2、。教學過程教學過程[探究一探究一]1.計算：（3））4=＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1212）（）（3）=＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6（（3）=＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1818））6=＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）（）（77）=＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2828（（44）=＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿0（（22）=＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿0（（22）=＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1）先計算左邊的算式，再根據(jù)左邊的等式填寫右邊算式的結果。（2）你是怎樣做的，與你的同伴進行交流。2

3、.填表：符號絕對值除式被除數(shù)除數(shù)商被除數(shù)除數(shù)商（1212）（）（3）－－123（1818））6－1862828（（44）－2843.得出結論：（1）兩個有理數(shù)相除，同號得＿＿＿＿，異號得＿＿＿＿，并把絕對值＿＿＿＿。（1）(78)3(2)4()2735(3)(1.25)142.思考：（1）這三道題分別用哪個法則計算較方便。（2）通過上面的比較，你認為什么情況下用法則一較方便？什么情況下用法則二較方便？（3）對于算式中的小數(shù)和帶分數(shù)你在計