鐵王小學(xué)家訪案例1

1、播種春天收獲四季——家訪案例鐵王小學(xué)栗寧蘭家訪目的：1、與家長在平等、坦誠、互相信任的基礎(chǔ)上交流情況、交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。2、走近學(xué)生、走近家長，走進(jìn)學(xué)生、家長的心里，進(jìn)而挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自信心，使學(xué)生向著德智體美勞全面發(fā)展。家訪對(duì)象：自由散漫的王金龍家訪準(zhǔn)備：準(zhǔn)備學(xué)生在校表現(xiàn)記錄家訪背景：王金龍同學(xué)今年10歲，是一名比同齡孩子略顯成熟的男孩子，也許是源于生活在一個(gè)離異的家庭。在他3歲時(shí)，父母之間的感情就亮

2、起紅燈，家庭矛盾與日俱增，經(jīng)常爭吵不休，甚至大打出手。4歲時(shí)，父母之間感情破裂而導(dǎo)致婚姻走到了盡頭。從小就在家庭激烈爭斗中成長起來的他，心靈的成長經(jīng)歷怎樣一種鮮為人知的歷程，只有孩子自己知道。況后，也說他每次作業(yè)總是詢問一句“做完了嗎”并不檢查，所以才造成今天的局面。心理學(xué)家們分析，單親家庭的孩子往往因缺少父愛或母愛而導(dǎo)致心理失衡。他們常常感到孤獨(dú)、憂慮、失望，往往情緒低沉，心情浮躁，性格孤僻。這種心態(tài)如不及時(shí)矯正，久而久之，就會(huì)使孩子

3、性格扭曲，心理變態(tài)，嚴(yán)重影響其情感、意志和品德的發(fā)展。單親家庭的家長，既要當(dāng)媽媽，又要當(dāng)爸爸，在子女的教育問題上，尤其需要注意以下六個(gè)方面問題：1、不要無原則地遷就、溺愛孩子。2、要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。3、簡單粗暴不可取。4、孩子不是唯一的支柱。5、讓孩子參與社會(huì)活動(dòng)。6、注意性別角色教育。家訪后，父親明確了監(jiān)督的必要性和緊迫性，表態(tài)今后無論工作多忙多累，他都要抽出時(shí)間來陪伴孩子對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣上的指導(dǎo)，為孩子營造了一個(gè)良