鄉(xiāng)村少年宮閱讀活動記錄

1、1大八里小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮大八里小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮——經(jīng)典誦讀小組活動記錄經(jīng)典誦讀小組活動記錄活動時間2012.9.3活動人數(shù)11指導(dǎo)教師佟新活動地點二樓閱覽室活動內(nèi)容《三字經(jīng)》61、62句活動過程“曰南北曰西東”活動目標(biāo)：1.能正確、流利地背誦原文。2.掌握東南西北四個方位?；顒舆^程：一、故事引入。1.講述《指南針》的故事。2.想一想：聽了故事，你知道了什么？3.你還知道哪些表示方位的詞。（如：上、中、下、前、后、北等等。）二、細讀品

2、味。1.指導(dǎo)學(xué)句。（1）出示：曰南北曰西東。（2）借助拼音認一認。（3）個別讀，聽評。（4）分組讀一讀。2.理解句子。（1）句子中介紹了哪些方位？用筆圈出來。（2）引入《方向歌》，誦讀。3.辨別“東西南北”。（1）介紹方法。上北、下南、左西、右東。（2）熟練背誦。（3）全體起立，根據(jù)口令找方位。三、拓展活動。1.說說自己的學(xué)習(xí)收獲。2.查資料。方位在生活中的運用。（如：制作地圖）3大八里小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮大八里小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮——經(jīng)典

3、誦讀小組活動記錄經(jīng)典誦讀小組活動記錄活動時間2012.9.8活動人數(shù)10指導(dǎo)教師佟新活動地點二樓閱覽室活動內(nèi)容《三字經(jīng)》65、66句活動過程“曰水火木金土”活動目標(biāo)：1.能正確、流利地背誦原文。2.初步理解“五行”?；顒舆^程：一、講解釋文。導(dǎo)言：“五行”學(xué)說包括很深的哲學(xué)道理，非常復(fù)雜、我們只要知道一些就行了。譯文：至于說到“五行”，那就是金、木、水、火、土。這是中國古代用來指宇宙各種事物的抽象概念，是根據(jù)一、二、三、四、五這五個數(shù)字和

4、組合變化而產(chǎn)生的。二、細讀品味。1.出示句子，借助拼音認一認。2.個別讀，聽評。3.分組讀一讀。4.說一說“五行”指的是什么？三、了解“五行”。五行：指金、木、水、火、土五種物質(zhì)運動方式。我國古代思想家用五行理論來說明世界萬物的形成及其相互關(guān)系。中醫(yī)用五行來解釋生理病理上的種種現(xiàn)象。預(yù)測未來的人用五行相生相克來推算人的命運。四、拓展延伸。你知道嗎？水，代表液態(tài)，水性流動。火，代表燃燒，火性炎熱。木，代表植物，木性生長。金，代表金屬，金性