人教版音樂七年級上冊第二單元 祖國頌歌 第一節(jié)《歌唱祖國》教案

1、第1頁《歌唱祖國》第一《歌唱祖國》第一節(jié)教案節(jié)教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.聆聽歌曲，感受歌曲的進(jìn)行曲風(fēng)格及其速度、力度、節(jié)拍特點。2.分析歌曲中附點音符和八度大跳對歌曲情緒表達(dá)的作用。3.用自然、舒展的聲音有感情地演唱歌曲。4.背唱歌曲。教學(xué)重、難點教學(xué)重、難點1.學(xué)唱歌曲做到有感情地演唱，并背唱。2.用首調(diào)唱名法了解D大調(diào)的音位。3.準(zhǔn)確演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點節(jié)奏。教材分析教材分析這首歌曲創(chuàng)作于20世紀(jì)50年代，表達(dá)了中國人民斗志昂揚(yáng)的

2、精神風(fēng)貌和自豪感，表達(dá)了人民對祖國的歌唱和贊頌。音樂雄壯豪邁，積極向上，帶有進(jìn)行曲風(fēng)格。本歌曲為色彩鮮明的D大調(diào)，四二拍，結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的三段體ABA，音域為a—d2（小字組a到小字二組d）。歌曲的第一、二樂段情緒上有一定變化，第一樂段莊嚴(yán)雄壯，第二樂段含有抒情色彩。這首歌曲還被改編成了銅管樂合奏。教學(xué)過程教學(xué)過程（一份供任課教師參考的完整教案）1導(dǎo)入（1）學(xué)生踏著歌曲《歌唱祖國》的節(jié)奏進(jìn)教室，教師采用提問方式導(dǎo)入課題。（2）欣賞升國旗視

3、頻，教師提問：看升國旗同學(xué)們想到了什么？在什么場合需要升國旗？（3）介紹作曲家王莘的個人生平和歌曲的創(chuàng)作背景。2新課學(xué)習(xí)（1）聆聽歌曲《歌唱祖國》。（2）請學(xué)生談聆聽后的體會和感受，并回答問題。（例如：歌曲表達(dá)了什么情緒？歌曲是什么風(fēng)格的音樂？）（3）再次聆聽歌曲或教師范唱，請學(xué)生思考或分組討論為什么歌曲是進(jìn)行曲風(fēng)格？這種風(fēng)格是怎么表現(xiàn)出來的？（4）教師總結(jié)：《歌唱祖國》的進(jìn)行曲風(fēng)格正是通過行進(jìn)的速度、鏗鏘的力度、強(qiáng)弱第3頁襯托出歌曲（