初中生羞怯與親社會(huì)行為的關(guān)系：共情的調(diào)節(jié)作用

1、碩 士 學(xué) 位 論 文論文題目 論文題目 初中生羞怯與親社會(huì)行為的關(guān)系：共情的調(diào)節(jié)作用 初中生羞怯與親社會(huì)行為的關(guān)系：共情的調(diào)節(jié)作用學(xué)科專業(yè)名稱 心理健康教育申 請(qǐng) 人 姓 名 于玲導(dǎo) 師 姓 名 陳英敏 副教授論文提交時(shí)間 2016 年 05 月 22 日單位代碼 單位代碼 10445學(xué) 號(hào) 2013501062分 類 號(hào) B844學(xué) 習(xí) 方 式 在職攻讀 在職攻讀獨(dú) 創(chuàng) 聲 明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作

2、及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得 （注：如沒有其他需要特別聲明的， 本欄可空） 或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。 與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：學(xué)位論文版權(quán)使 用授權(quán)書 學(xué)位論文版權(quán)使 用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解 學(xué)校 學(xué)校 有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)