部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)讀書(shū)吧4 教案

1、1 快樂(lè)讀書(shū)吧 課題 快樂(lè)讀書(shū)吧 課型 快樂(lè)讀書(shū)吧 授課 時(shí)間 1 課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.了解如何迚行課外閱讀， 在課外開(kāi)展讀課外書(shū)的活動(dòng)， 體驗(yàn)適合自己的閱讀方式及感受閱讀的愉悅和樂(lè)趣。 2.引導(dǎo)學(xué)生交流讀書(shū)體會(huì)，學(xué)會(huì)分享知識(shí)點(diǎn)。 3.引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 教學(xué) 重點(diǎn) 帶領(lǐng)學(xué)生感受神話(huà)的魅力，激發(fā)閱讀的興趣。 教學(xué) 難點(diǎn) 在充分的閱讀中，引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高語(yǔ)

2、文素養(yǎng)。 教具 準(zhǔn)備 課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 （ ）分鐘 一、激趣導(dǎo)入。 同學(xué)們，你們喜歡讀故事書(shū)嗎？最近讀了什么書(shū)？書(shū)中有哪些有趣的故事？有沒(méi)有關(guān)于神話(huà)的書(shū)？快來(lái)給老師講一講?，F(xiàn)在，就讓我們一起走迚“快樂(lè)讀書(shū)吧”享受讀書(shū)的快樂(lè)吧。 （出示課件 2） （板書(shū)：快樂(lè)讀書(shū)吧） 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)互動(dòng)交流，引導(dǎo)學(xué)生初步交流讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣，從而樂(lè)于閱讀更多課外書(shū)。開(kāi)課伊始，就營(yíng)造出一種濃濃的語(yǔ)文味，感受書(shū)香氛圍。 】 新課 教學(xué) （

3、 ）分二、感受神話(huà)故事 引導(dǎo)學(xué)生想一想： （出示課件 3） 世界是如何起源的？ 人類(lèi)是怎樣產(chǎn)生的？ 神和英雄如何生活？ 【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)課外閱讀的情感。 】 3 理想化。 4.西方的神話(huà)更加豐富，古希臘神話(huà)是成體系的，神不神的關(guān)系復(fù)雜而且完整，主要見(jiàn)于兩部荷馬史詩(shī)《伊利亞特》 《奧德賽》 ，還有《神譜》 《變形記》等，以及古希臘的悲劇和喜劇。 小組交流：向同學(xué)介紹你帶來(lái)的神話(huà)故事書(shū)，告訴他故事主要講什么，哪個(gè)地方

4、最有趣。 課堂小結(jié)及拓展延伸（ ）分鐘 五、總結(jié) 神話(huà)的世界藏著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，你讀得越多，收獲就越多。并且通過(guò)圖文記錄了下來(lái)，不大家分享讀書(shū)的快樂(lè)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 快樂(lè)讀書(shū)吧 很久很久以前 開(kāi)辟神話(huà) 自然神話(huà) 英雄神話(huà) 教學(xué)反思 1. 高爾基所說(shuō)的“讀一本好書(shū)是一種巨大的享樂(lè)” 。所以，我們要多閱讀課本以外的書(shū)籍，讓我們看到更廣闊的、神奇的世界。讓課外閱讀帶給我們更多的快樂(lè)。在這節(jié)課中，同學(xué)們積極思考，認(rèn)真做筆記，勇于發(fā)言，能