醫(yī)務(wù)人員《知道做到》讀后感-學(xué)以致用才是硬道理

1、醫(yī)務(wù)人員《知道做到》讀后感 醫(yī)務(wù)人員《知道做到》讀后感-學(xué)以致用才是硬道理 學(xué)以致用才是硬道理古人言：“學(xué)以致用。學(xué)不能用，又有何用？” ，讀完《知道做到》這本書后，我受到了極大啟發(fā)。尤其當(dāng)看到到泰心醫(yī)院在 JCI 認(rèn)證評審中展現(xiàn)的一張張表格、一項項制度、一條條流程圖，仿佛又回到了前幾年我院備戰(zhàn)“三級”的時光。那是一段汗水與淚水交流的經(jīng)歷。我們在沒有多少經(jīng)驗的情況下，憑借著對《三級綜合醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)》的理解去“知道” ，再通過無數(shù)次的修訂

2、、培訓(xùn)、考核、檢查、督促，重復(fù)再重復(fù)的去“做到” ，完成了一次質(zhì)的飛躍。但對于某些事情，我們?nèi)匀辉诩m結(jié)之中。比如對于自行離院患者的管理，我們很多人就不知道如何處理才好。往往是告知患者住院期間不得自行離院，但結(jié)果是患者還是不告而別。而這本書就以自行離院患者跟蹤制度，明確地告訴我們當(dāng)病人自行離院時我們該如何去處理。細(xì)細(xì)反思，這樣的事例在我們的工作中還真不少。誰都知道，不付諸實踐的藍(lán)圖再宏大也只是一幅圖，不去做，不去行動，永遠(yuǎn)只是一句空話，一

3、個符號。 《知道做到》就是一本教我們?nèi)绾螌?Know-How 轉(zhuǎn)化為你想要的結(jié)果的書籍。它集中了醫(yī)院每天都在發(fā)生、每個員工都要依從卻往往知其然而不知其所以然的管理細(xì)節(jié)，而這恰恰是無論在哪個崗位上的全體員工都需要完全通曉并且要真正做到的?！爸馈惫倘恢匾绻麅H僅停留在“知道”上，再好的理念、再好的原則、再好的訣竅、再高的智慧，也只是一些毫無意義的資料，最重要、最關(guān)鍵的是“做到” 。能做到，才是硬道理。事實上，假如我們每個人都從自我做起

4、，從小事做起，從本職做起，每天問自己：我做到了嗎？這才是一種務(wù)實的精神，才是我們做人做事的樸實精髓。它不僅是一種好的工作作風(fēng)，一種精神，更是一種責(zé)任，一種美德。比如我們神經(jīng)外科和骨科病人中既有成人也有兒童，以往我們只有成人的跌倒風(fēng)險因素評估表，沒有兒童跌倒風(fēng)險因素評估表，對兒童風(fēng)險評估缺乏數(shù)據(jù)支持。我們采納了《知道做到》書中的兒童跌倒風(fēng)險因素評估表，有效地填補了我們工作中的空白。經(jīng)過臨床使用，醫(yī)患雙方反應(yīng)都很好。新一輪的三級綜合醫(yī)院復(fù)合