部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

1、課內(nèi)閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練一、閱讀選文，回答問(wèn)題。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立

2、四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。1.這段話(huà)選自 寫(xiě)的《 》。2. 這段話(huà)寫(xiě)出了草原 的特點(diǎn)，最能突這一特點(diǎn)的句子是 。 3.畫(huà)“ ” 的句子是（ ）句，句中“無(wú)邊的綠毯”指( )，“白色的大花”指(

3、 )。 4.文中畫(huà)虛線(xiàn)的句子，直接寫(xiě)草原景色的用“ ”標(biāo)出，寫(xiě)作者感受的句子用“ ”，在寫(xiě)景中融入感受這樣寫(xiě)的好處是（ ）。二、閱讀選段，回答問(wèn)題?！独茄郎轿鍓咽俊饭?jié)選五位壯士（矗立 屹立 聳立）在狼牙山頂峰，（眺望 遙望 俯視）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉（熱烈 熱情 激動(dòng)）候，三十萬(wàn)人

4、熱愛(ài)領(lǐng)袖的心情融成一陣（熱情 熱烈 熱心）的歡呼。1.文段選自____________________。2.選擇文中的括號(hào)里的正確詞語(yǔ)。3.用“ ”畫(huà)出文中的比喻句，這句話(huà)把 比作 。 4.“新中國(guó)第一面國(guó)旗――五星紅旗徐徐上升。”這句話(huà)中的破折號(hào)的作用是（ ）。A.用于行文中解釋說(shuō)明的部分B.用于話(huà)題突然轉(zhuǎn)變C.用于聲音延長(zhǎng)的擬聲詞后面D.用于事項(xiàng)列

5、舉分承的名項(xiàng)之前5.文中畫(huà)線(xiàn)部分，表達(dá)了什么？, 四、閱讀片段，回答問(wèn)題。我們小時(shí)候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一個(gè)人做了一件新鮮玩意兒，大家看了有趣，很快就能風(fēng)靡全班，以至全校。有一段時(shí)期，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。把毛筆竹竿鋸成寸把長(zhǎng)一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面鉆一對(duì)小眼，供裝手臂用。再鋸成八截短的，分別做雙手雙足，用一根扎鞋底線(xiàn)把它們串在一起，就成了。鋸的時(shí)候，要小心，弄不好一個(gè)個(gè)崩裂，前功盡棄。