2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、【MeiWei_81 重點(diǎn)借鑒文檔】【MeiWei_81 重點(diǎn)借鑒文檔】光合作用和呼吸作用的圖解 光合作用和呼吸作用的圖解光合作用相關(guān)研究過程和呼吸作用密不可分的,因此,要很好的研究光合作用首先要搞清楚二者的關(guān)系,其次要了解不同情況下二者的綜合表現(xiàn),然后才能針對(duì)性的去面對(duì)具體問題分析解答。一、光合作用與呼吸作用的關(guān)系 一、光合作用與呼吸作用的關(guān)系在同一張葉片中,既有葉綠體吸收 CO2,釋放 O2;又有線粒體釋放 CO2,吸收 O2。(參

2、見右圖)光合強(qiáng)度(又叫光合速率),它是指單位時(shí)間、單位葉面積的 CO2 吸收量,或 O2 釋放量。呼吸強(qiáng)度(又叫呼吸速率),它一般是指無光照時(shí),單位時(shí)間、單位葉面積的 CO2 釋放量,或 O2 吸收量。⑴在光照強(qiáng)度為 0 時(shí)(即黑暗),葉綠體吸收的 CO2 量是 0;釋放的 O2 量是0。線粒體釋放的 CO2 全部進(jìn)入空氣中;吸收的 O2 全部來自于空氣中。此時(shí),光合強(qiáng)度情況表示為“呼吸強(qiáng)度”(A 點(diǎn))。(參見下圖)⑵在光照強(qiáng)度有所增強(qiáng)

3、,但光合速率<呼吸速率時(shí),葉綠體吸收的 CO2 量全部來自于有氧呼吸;釋放的 O2 量全部用于有氧呼吸。線粒體釋放的 CO2 有一部分用于光合作用,一部分進(jìn)入空氣中;吸收的 O2 一部分來自于光合作用,一部【MeiWei_81 重點(diǎn)借鑒文檔】【MeiWei_81 重點(diǎn)借鑒文檔】⑸在光照強(qiáng)度增強(qiáng)到一定數(shù)值時(shí),光合速率將不再提高,有 1 個(gè)最大定值(E 點(diǎn))。(參見下圖)結(jié)合上述知識(shí),得出隨光照強(qiáng)度改變時(shí),空氣中CO2 量的變化曲線:圖 1

4、在光合作用中實(shí)測(cè)呼吸速率是很困難的,因此在黑暗條件中測(cè)定 CO2 的釋放速率(或 O2 的吸收速率);在光照條件下測(cè)定 CO2 吸收速率(或 O2 的釋放速率)。把兩者的絕對(duì)值相加,稱為總光合速率??偣夂纤俾什豢鄢€粒體有氧呼吸的消耗,純?yōu)槿~綠體進(jìn)行光合作用時(shí)的產(chǎn)物量。在圖 1 中,光照強(qiáng)度為 E 時(shí)的總光合速率,等于 E 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的 CO2 值加 O 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的 CO2 量絕對(duì)值。二、基礎(chǔ)鞏固 二、基礎(chǔ)鞏固1、在高等植物細(xì)胞中,線粒體和葉

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