生物必修三第三章練習(xí)題

1、植物激素調(diào)節(jié)練習(xí)題1．下列關(guān)于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究過程應(yīng)注意事項的說法不正確的是A．在正式實驗前先做一個預(yù)實驗，目的是為正式實驗摸索條件B．找準(zhǔn)枝條的上下端，防止顛倒C．所用每個枝條都應(yīng)留 3～4 個芽D．此探究活動中不存在對照實驗2．生長素對植物器官的影響有相同效果的一組是A．根的向地性和莖的背地性 B．植物的向光性和頂端優(yōu)勢C．莖的背地性和植物的向光性

2、 D．根的向地性和植物的向光性3． 已知在促進生長的濃度范圍內(nèi)，濃度相同時，生長素類似物萘乙酸(NAA)產(chǎn)生的促進生長作用大于吲哚乙酸(IAA)。為了驗證 NAA 和 IAA 的這種差異，用胚芽鞘進行實驗。下列說法錯誤的是A．事實驗的單一變量是 IAA 和 NAA 的不同，無關(guān)變量是 IAA 和 NAA 的濃度、胚芽鞘、生長條件等B．本實驗可以通過測量胚芽鞘的彎曲程度或生長長度來記錄實驗結(jié)果C．胚芽鞘首先要去掉尖端，排除自身產(chǎn)生的生

3、長素對實驗結(jié)果的影確D．因為 NAA 產(chǎn)生的促進作用大于 IAA，所以實驗中 NAA 的濃度可以略小于 IAA 的濃度4．將附有瓊脂塊 A 和 B 的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上（如圖甲所示） 。旋轉(zhuǎn)器以適宜的速度勻速旋轉(zhuǎn)數(shù)小時后，將瓊脂塊 A 和 B 取下，分別放在已除去頂端的胚芽鞘切口上（如圖乙所示） ，經(jīng)數(shù)小時后，胚芽鞘的生長方向是（ ）A．向左 B．向右C．直立生長 D．不生長5．將植物橫放，莖彎曲向上生長，根彎

4、曲向下生長，這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關(guān)。下列分析正確的是（ ）Ａ．Ａ處生長素濃度較Ｂ處高，莖對生長素敏感性高，Ａ處生長受抑制，Ｂ處生長快，莖向上生長。Ｂ．Ｄ處生長素濃度較Ｃ處高，根對生長素敏感性高，Ｄ處生長受抑制，Ｃ處生長快，根向下生長。Ｃ．Ｃ處生長素濃度較Ａ處高，莖彎曲向下生長Ｄ．Ａ處生長素濃度較Ｂ處高，莖彎曲向上生長6.下列是一組探究生長素的對照實驗，有關(guān)實驗的敘述不正確的是A．甲和乙對照證明

5、光照不影響生長素的分布B．該實驗不能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長素ABCD13．下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是 （ ）A．可利用適宜濃度的赤霉素促進細胞伸長，使植物增高B．在植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化C．生產(chǎn)中常用乙烯利催熟果實D．在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸14．某同學(xué)在“探究生長素類似物 NAA 促進銀杏插條生根的最適濃度”實驗中得了如圖所示結(jié)果，有關(guān)本實驗的敘述不正確的是A．實驗

6、的自變量是 NAA 濃度大小B．銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結(jié)果C．促進銀杏插條生根的最適濃度是 cD．各組枝條用 NAA 處理的時間應(yīng)該相同15、將一組玉米胚芽鞘的頂端切除，分別在其左側(cè)放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊，在黑暗中保持一段時間，胚芽鞘可能向右彎曲（如右下圖） 。則胚芽鞘彎曲的角度 B（縱軸）與瓊脂塊中生長素濃度（橫軸）的關(guān)系可表示為 （ ）16、為了驗證一定濃度的生長素溶液對果實發(fā)育的影響，某同學(xué)

7、設(shè)計了如下實驗步驟：①將 20 朵黃瓜的雌花花蕾套袋，并隨機分為甲、乙兩組；②甲組開花后在雌蕊的柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液，再套袋，乙組開花后人工授粉，再套袋；③觀察子房的發(fā)育情況。此試驗設(shè)計的主要缺陷是A．缺乏自然傳粉的雌花組作對照B．缺乏只作套袋處理的雌花組作對照C．甲組未進行人工授粉 D．乙組未涂一定濃度的生長素溶液17、 用燕麥胚芽鞘作實驗材料進行不同方式的處理（如圖所示） ，其中能發(fā)生向右彎曲生長的

8、是18．某小組開展“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”課題研究，在制定實驗方案過程中，下列哪一項可以不考慮A．蒸餾水處理作為對照 B．配置一系列濃度梯度C．嚴(yán)格控制無關(guān)變量 D．進行預(yù)實驗，確定實驗濃度范圍19． “神州”六號飛船運載兩名航天員在太空飛行 5 天左右。在艙內(nèi)，若水平放置一顆幼苗，在單側(cè)光的照射下，培養(yǎng)若干天后，根和莖的生長方向是（ ）A.