《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》考試題庫(kù)

1、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》必答題庫(kù)一、判斷題1、教師刻苦學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)就是唯書(shū)、唯上，多讀少思。2、道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對(duì)自身道德責(zé)任和道德義務(wù)的一種自覺(jué)意識(shí)和情感體驗(yàn)，以及以此為基礎(chǔ)而形成的對(duì)于道德自我、道德活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)與調(diào)控的心理機(jī)制。3、一個(gè)教師不熱愛(ài)自己的工作對(duì)象同樣可以說(shuō)熱愛(ài)自己所從事的教書(shū)育人工作，就像一個(gè)不喜歡自己的工作的工人同樣可以生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品一樣。4、所謂師表美就是教師的外在形象之美。5、

2、由于職業(yè)的規(guī)定性，教師的道德人格與一般道德人格有顯著的不同。6、教師可以在“教書(shū)“實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策。7、倫理學(xué)與心理學(xué)對(duì)人格的解釋是一樣的。8、隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽(tīng)不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)“，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該尊重家長(zhǎng)，樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作。9、孔夫子所說(shuō)的的“其身正，不令而行；其身不正，

3、雖令不止”，從教師的角度來(lái)說(shuō)可以理解為教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。10、某市教委在教師中隨機(jī)調(diào)查，問(wèn)“您熱愛(ài)學(xué)生嗎？”90%以上的教師都回答“是”而當(dāng)轉(zhuǎn)而對(duì)他們所教的學(xué)生問(wèn)“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛(ài)了嗎？”時(shí)，回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占 10%！這說(shuō)明教師還沒(méi)有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧。11、教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化。

4、這就是依法執(zhí)教。12、既是我國(guó)法律體系的根本大法，也是教育類(lèi)法律的根本大法的是中華人民共和國(guó)憲法》13、教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng)，最好采取哪種策略“取法乎上”。31、 教師熱愛(ài)學(xué)生，一定要做到對(duì)學(xué)生公平公正，不分優(yōu)劣，不分好壞，不分美 丑，一視同仁。俗話(huà)說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒“，“嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不管不問(wèn)要變壞“， 所以愛(ài)學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生是不矛盾的。 32、由于教師勞動(dòng)的個(gè)人性質(zhì)和自由性，在某種意義上，教師的勞動(dòng)就表現(xiàn)為“良 心活”

5、的特點(diǎn)。 33、從廣義上說(shuō)，凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、影響人們的思想品德的活動(dòng)，都 是教育。 34、教師在課堂上向?qū)W生宣傳“現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)就可以?huà)甏箦X(qián)，娶美女”是違反了師德的行為35、學(xué)生升學(xué)考試成績(jī)優(yōu)異，教師接受了家長(zhǎng)為答謝其辛勤工作的財(cái)物是違反了師德的行為36、師德建設(shè)要在增強(qiáng)時(shí)代性，加強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性上下功夫，要講究實(shí)際效果，，克服形式主義37、義務(wù)教育階段的公辦學(xué)校實(shí)行免試就近入學(xué)，在家長(zhǎng)自愿的情況下，學(xué)校可對(duì)擇校生適當(dāng)收

6、取擇校費(fèi)38、中共中央 8 號(hào)文件規(guī)定：為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，學(xué)校應(yīng)選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任39、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格、維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施辱罵、體罰和變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為40、教師在家長(zhǎng)的再三要求下可以為本班學(xué)生在工作時(shí)間進(jìn)行家教并適當(dāng)收取費(fèi)用 41、根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，營(yíng)業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯的未成年人禁入的標(biāo)志。

7、42、“愛(ài)崗敬業(yè)“，就是要求教師對(duì)教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和深厚的感情。43、師德規(guī)范體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師職業(yè)行為的約束作用。44、教師情緒緊張、煩躁、憂(yōu)郁會(huì)產(chǎn)生一種緊張與壓抑的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生惶惑不安。45、慎獨(dú)要求教師在無(wú)人監(jiān)督的情況下，能夠嚴(yán)格要求自己，約束自己，不放縱自己。46、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》可以取代學(xué)校的其他各項(xiàng)規(guī)章制度。47、教師良好的師德修養(yǎng)是與生俱來(lái)的。48、轉(zhuǎn)移、升華、幽默等都是教師常用的自我心理防御手段，可以