理實(shí)一體化教學(xué)的一般步驟

1、1理實(shí)一體化課程教學(xué)基本規(guī)范 理實(shí)一體化課程教學(xué)基本規(guī)范所謂理實(shí)一體化課程是以國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以典型工作任務(wù)（項(xiàng)目）為載體，以學(xué)生為中心，根據(jù)典型工作任務(wù)和工作過(guò)程設(shè)計(jì)課程體系和內(nèi)容，按照工作過(guò)程的順序和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)并安排教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融通合一、能力培養(yǎng)與工作崗位對(duì)接合一、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與頂崗工作學(xué)做合一。理實(shí)一體化課程整體教學(xué)方案如下圖所示：在教學(xué)實(shí)施中一般采取以下步驟：第一

2、步：提出項(xiàng)目（任務(wù)） 第一步：提出項(xiàng)目（任務(wù)） 。由教師介紹工作項(xiàng)目，然后發(fā)動(dòng)學(xué)生按照項(xiàng)目的要求收集與工作項(xiàng)目有關(guān)的資料信息。采用的方法包括查閱圖書(shū)、瀏覽網(wǎng)頁(yè)或者實(shí)物對(duì)比等。第二步：自主學(xué)習(xí)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)。 第二步：自主學(xué)習(xí)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)。把學(xué)生按照個(gè)體差異進(jìn)行分組，各組取一個(gè)具有實(shí)際意義的名字，代表著他們的團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)收集的信息進(jìn)行討論，制定合理的完成項(xiàng)目（任務(wù)）的方案，分析3巡回指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，所用時(shí)間較長(zhǎng)，是學(xué)生形成技能技巧的

3、重要階段。在指導(dǎo)中既注意共性的問(wèn)題，又要注意個(gè)別差異。共性問(wèn)題采取集中指導(dǎo)，個(gè)性問(wèn)題作個(gè)別指導(dǎo)。在這個(gè)階段，生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要做到五勤，即腿勤、眼勤、腦勤、嘴勤、手勤，應(yīng)巡回檢查指導(dǎo)全班學(xué)生的勞動(dòng)組織和工作位置是否合理，操作方法是否正確，安全規(guī)程遵守得如何，是否會(huì)用工藝文件，勞動(dòng)效果怎樣，怎樣預(yù)防廢品和故障的發(fā)生，遇到技術(shù)、質(zhì)量、事故等問(wèn)題怎樣處理等。四、結(jié)束指導(dǎo)結(jié)束指導(dǎo)是對(duì)實(shí)習(xí)情況的總結(jié)，對(duì)學(xué)生起促進(jìn)和鼓勵(lì)作業(yè)。最好要給學(xué)生布置必要的