202__年交流會(huì)發(fā)言稿

1、交流會(huì)發(fā)言稿 交流會(huì)發(fā)言稿溝通會(huì)發(fā)言稿溝通會(huì)發(fā)言稿 5 篇在學(xué)習(xí)、工作生活中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿以發(fā)表看法，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先預(yù)備好的文稿。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是我收集整理的溝通會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。溝通會(huì)發(fā)言稿 1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，友愛的同學(xué)們：大家下午好！我是來(lái)自五班級(jí)四班的班長(zhǎng)孫永興，特別榮幸代表五班級(jí)四班的全體同學(xué)，為此次溝通會(huì)發(fā)言。我們班目前共有 61 名同學(xué)。其中男生 31

2、名，女生 30名。同學(xué)之間很團(tuán)結(jié)，班級(jí)榮譽(yù)感極強(qiáng)。班內(nèi)、校內(nèi)活動(dòng)，大家參與過(guò)于踴躍。往往因人數(shù)所限，成為我們李老師美好的苦惱。和教室文化的同學(xué)們，那真是———我認(rèn)為是太棒了。上了五班級(jí)后，沒(méi)有了往日黑板報(bào)的舞臺(tái)，教室里全部的全部來(lái)自于她們的心思和巧手。我們老師常說(shuō)，對(duì)于她這個(gè)沒(méi)有藝術(shù)才能的人來(lái)說(shuō)，有她們這群小姑娘，該是多大的福氣和幸運(yùn)?？墒俏覅s覺得假如沒(méi)有老師從二班級(jí)起就開頭的放手和鼓舞，她們又怎么會(huì)成長(zhǎng)的那么快那么好呢。假如你不曾到過(guò)

3、我們教室，五四班長(zhǎng)歡迎你來(lái)我們教室來(lái)看看她們的優(yōu)秀，閃閃光在教室的每個(gè)角落。作為一班之長(zhǎng)，我覺得我最大的驕傲便是我覺得我們班同學(xué)讀書挺多的。當(dāng)我把這話說(shuō)給我們老師聽，老師只是淡淡的說(shuō)：“多嗎？讀書永久沒(méi)有多這么一說(shuō)。 ”那好吧，老師。不過(guò)，說(shuō)實(shí)話。我們老師從二班級(jí)起，就非常重視我們讀書這方面。我們班不愛讀書的極少，不信你現(xiàn)在看教室墻上讀書榜，那閃閃的紅星是滿滿的才智值，雖然也有那么三四個(gè)才智值為零的同學(xué)，這里就不點(diǎn)他們的名了。由于他們現(xiàn)