獨生子女心理問題分析

1、獨生子女心理問題分析由于我國實行計劃生育政策，一對夫妻只生一個孩子，獨生子女已占我國兒童總數(shù) 95％以上，進(jìn)入 21 世紀(jì)后，獨生子女成為在校中小學(xué)生的主體，他們從小受到父母的溺愛、嬌寵，養(yǎng)尊處優(yōu)，有的出現(xiàn)情感斷層，感情冷漠，有的人格異常，行為古怪。據(jù)調(diào)查，在我國中小學(xué)生中間，約有 1/5 左右的兒童青少年都存在自私、說謊、作弊、任性、焦慮、抑郁等問題。以下是對獨生子女的一些心理問題的分析。1.自負(fù)心理。由于父母和家人的過分溺愛和嬌寵，

2、對孩子的要求百依百順，對孩子取得一點點成績，就到處亂吹，讓孩子自我陶醉，迷失自我，結(jié)盯孩子往往心高氣傲，目空一切，自以為是。在他們眼里，只有自己行，別人都不行?？傉J(rèn)為自己比別人強(qiáng)，總想事事占先搶頭，容不得別人超過自己，一旦遭遇挫折失敗，受到委屈，往往承受力差，痛苦不能自拔。所以，我們一定要理智地、科學(xué)地愛孩子，有意的制造一些挫折，鍛煉孩子的意志，磨練孩子的品質(zhì)，增強(qiáng)孩子承受挫折的能力，教育孩子正確清醒地認(rèn)識自己，明確前進(jìn)方向，確立奮斗目

3、標(biāo)。2.享樂心理。獨生子女從小嬌生慣養(yǎng)，極少參加勞動，體會不到勞動的苦與樂。結(jié)果形成了好吃懶做，學(xué)習(xí)怕累，勞動叫苦，上學(xué)逃課，干活偷懶，只知索取，不求貢獻(xiàn)。家長和老師應(yīng)加強(qiáng)勞動教育，培養(yǎng)孩子的勞動觀念，激發(fā)勞動樂趣，訓(xùn)練提高勞動技能。3.孤獨心理。在現(xiàn)代社競爭激烈，生活節(jié)奏快，工作壓力大，家長妒的孩子往往自己不努力，不求上進(jìn)，也不讓別人努力、求上進(jìn)。不承認(rèn)己不如人，不允許別人勝過自己。往往只看到別人的成功、成績，不看努力奮斗的過程。當(dāng)別

4、人成功了，獲獎了，總因心存不服，故意詆毀、挖苦、嘲諷，苛責(zé)于人，讓人過不去，下不了臺，以求得一種病態(tài)的心理平衡。對于具有嫉妒心理的孩子，家長一方面應(yīng)在平時多關(guān)心孩子，注意發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)、鼓勵。另一方面，對孩子取得的成績，要在充分肯定的同時，指出其不足與存在的問題，讓孩子對自己始終有一個清醒的認(rèn)識。教導(dǎo)孩子努力進(jìn)取，學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)，取長補(bǔ)短，不斷完善自己，發(fā)慌自己，用正確的方法手段同人競爭，爭取成功成名成才。; f0

5、 f* e9 c) P8 A“ A* a 報復(fù)心理。獨生子女從小到大絕少受過委屈，吃過虧，挨過打和罵，遭遇過挫折。即使偶爾與父母家人發(fā)生爭吵，也往往是父母乖乖投降，讓孩子心滿意足，達(dá)到目的。然而，孩子畢竟不可能只生活在一個狹小的家庭里，還需要上幼兒園、進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，把自己溶入社會生活中與人相處、交往、聯(lián)系。孩子在與同學(xué)、其他同齡者、大人交往相處過程中，一旦吃虧、受委屈，或者因違規(guī)違紀(jì)挨整受罰，因為承受不起，接受不了