二年級下冊數(shù)學《平均分的認識（一、二）》教案

1、二年級下冊數(shù)學《平均分的認識（一、二）》教案 二年級下冊數(shù)學《平均分的認識（一、二）》教案二年級下冊數(shù)學《平均分的認識（一）》教案 二年級下冊數(shù)學《平均分的認識（一）》教案教學目標：1．使學生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得結果同樣多。2．通過分一分活動，培養(yǎng)學生動手操作能力和概括能力。教具、學具準備：教科書第 12 頁準備春游食品情境放大圖或課件；按例 1 內(nèi)容，讓學生準備實物卡片，準備 10 張正方形卡片、15 個○卡

2、片、20 根小棒。教學過程設計：一、準備（1）出示教科書第 13 頁“做一做”。請學生看題，并說一說題意。特別請學生說一說“平均分成 5份，是什么意思?！保?）讓學生用 10 張正方形卡片代替面包，分一分。分好后，同桌檢查一下：是不是分成了 5 份，每份是不是同樣多。然后，按分的結果填空。3．嘗試平均分物品。（1）按教科書第 14 頁例 2 提出：把 15 個橘子平均分成 5 份。（2）請各組用實物圖卡片（或○卡片）分一分。（3）交流。