英語教研組學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)范文

1、英語教研組學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)范文 英語教研組學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)范文-1. 1.英語教研組學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)范文 英語教研組學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)范文隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語教研組作 為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工 作也有了更高的認(rèn)識和定位，為此我們組提出了這樣一個(gè)工作總要求，即：“以 積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題， 開拓進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新

2、”。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好了以下幾個(gè)方面的工作：1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神。在當(dāng)今信息社會(huì)中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被 動(dòng)的局面，因而我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度，堅(jiān)持“三定”制度（定時(shí)間、 定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真 學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等書籍，改變了過去 以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體

3、學(xué)生，突出學(xué)生主體，促 進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具 體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。同時(shí)我們組也鼓勵(lì)教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集先進(jìn)的'教育教學(xué)理論并堅(jiān)持每學(xué) 期做好學(xué)習(xí)筆記，促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。2.落實(shí)常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色。在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全 員參與、全組動(dòng)手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長、英語教師、學(xué)生一體化的管理 網(wǎng)

4、絡(luò)，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng) 常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)， 在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。2. 2.英語教研組學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)范文 英語教研組學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)范文時(shí)間的車輪不停地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心， 我們?nèi)M教師努力、踏實(shí)地工作著，默默地耕耘著。一些非教學(xué)

5、上的形式工作讓 我們感受到了壓力，同時(shí)，這種壓力也成為影響我們做好教育教學(xué)工作的阻力。 總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，雖然沒有還沒 有知道我們的教學(xué)是否取得進(jìn)步，但是至少讓我們學(xué)會(huì)做一些非教學(xué)方面的活動(dòng)。 下面是我們組工作之余完成的一些事情。1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好 人。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素 養(yǎng)。1

6、）、校本研究：全組教師利用課余時(shí)間抄寫很多學(xué)習(xí)教案，內(nèi)容包括：新 方法、新理念、新技能等。當(dāng)然，學(xué)校在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了 詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。在抄寫的過程中，知識已經(jīng)無形中進(jìn) 入我們的大腦。同時(shí)，我們拓寬學(xué)習(xí)渠道，尤其是在沒有課的情況下，我們進(jìn)入 互聯(lián)網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料、共享教學(xué)資源等，從而不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素 質(zhì)。2）、根據(jù)學(xué)校的中繼教的要求。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我 們先后自學(xué)了《