創(chuàng)建學校特色項目的主要做法與成績

1、創(chuàng)建學校特色項目的主要做法與成績牽手文明、美在身邊我國素以文明古國和禮儀之邦稱譽于世界。講究文明不僅是一個人在文化素養(yǎng)，道德修養(yǎng)上的具體 表現，也是一個國家社會風氣的現實反映，一個民族進步的重要標志。2009 年，三興鎮(zhèn)中心小學將“創(chuàng) 文明校、做文明人”活動作為學校的一項特色工作來抓，把文明語言、文明行為、文明衣著、文明習 慣、文明禮儀作為學生道德品質的基礎教育、日常教育，把紅色經典歌曲的傳唱和中華經典美文的誦讀 活動作為學校德育工作和

2、校園文化建設的重要內容。2014 年 11 月，學校秉承縣教育局“三抓一創(chuàng)”主題 活動，經過學校班子多次討論，并在教師會上討論通過，重新確立把文明禮儀教育作為學校特色工作來 抓。一、高度重視，營造氛圍。 一、高度重視，營造氛圍。學校組織全體師生召開“牽手文明、美在身邊”活動動員大會，明確此 活動的現實意義，了解活動的目標內容，時間安排。真正做到活動意義、活動目標、活動要求和文明規(guī) 范“四個明確” 。為了活動的順利開展，學校成立了以校長為

3、組長的特色工作領導小組，并由一名副校長 專門抓此項工作。為營造良好的文明氣氛，學校布置全體教師搜集、編撰文明禮貌用語，共征集文明禮貌用語 300 多 條。征稿結束后，由領導小組精選出 60 多條制作成永久性宣傳版塊和提示牌，根據內容的不同分別在校 園內張貼布置。如“禁止吸煙” 、 “右行禮讓” 、 “輕聲慢步” 、 “名人名言” 、 “講好普通話，寫好規(guī)范字” 等。通過營造氛圍，寓文明禮儀教育于知識倫理教育之中，使“習與智長，化與心成”

4、 。此外，學校還請 專業(yè)人士創(chuàng)作了三興鎮(zhèn)中心小學校園《文明歌》 ，全校師生都來學唱。二、開辟陣地，大力宣傳。 二、開辟陣地，大力宣傳。對小學生進行文明禮儀教育， “知”是先導， “行”是關鍵。完全沒有 “知”的行，是盲目的行；沒有“行”的知，是不牢固的知。只有具備正確的道德認識，才能明是非， 識善惡，辨美丑，知榮辱，進而才能產生強烈的道德情感，才能知道為何行動和怎樣行動，養(yǎng)成良好的 行為習慣。為此學校開辟了： 1、每周每班安排一節(jié)“文明

5、教育”地方課，用于集中學習文明禮貌用語，進行文明行為的養(yǎng)成教 育。2、每班推選一名文明督導員，負責發(fā)現并記錄本班學生的文明行為和不文明現象，并記錄在“文明 行為登記簿”上，并利用班會時間反饋登記簿上的記錄情況。定期對學生進行鞭策和鼓勵，促使活動深 入持久地開展。3、四至六年級學生每人每周撰寫一篇文明心得體會，記錄一周中身邊的文明典型和不文明現象，并 寫出自己的真實感想。 4、黑板報和校文化長廊適時配合； 5、每月進行一次“文明之星”評比

6、和“文明班級”評比； 6、值周老師利用課間操的時間，及時的反映兩操情況、前一天的衛(wèi)生檢查情況以及上報的好人好 事。7、積極開發(fā)文明禮儀教育校本教材，充分利用校本課程資源進行教育教學。 三、開展活動，德育先行。 三、開展活動，德育先行。喜愛活動是少年兒童的天性，開展豐富多彩的活動是對小學生進行文明 禮儀教育，思想品德教育的重要方法。少先隊既是精神文明的培養(yǎng)地，更應成為精神文明的輻射源和傳 播地，學校充分利用少先隊組織這塊主陣地，開展形式多

7、樣，內容豐富的少先隊活動進行文明禮儀教 育。開展豐富多彩的競賽活動。從 2009 年到現在，學校舉行了“迎國慶、樹新風，爭做文明小學生”主 題作文競賽，開展了“告別不良行為，爭做文明學生”的演講賽，一篇篇真摯的習作，一個個發(fā)自肺腑 的演講，激發(fā)了全鎮(zhèn)小學生熱愛學校，熱愛學習，尊敬師長，崇尚文明的熱情。在活動中，隊員們投入 的熱情是空前的，他們用自己一顆顆稚嫩的童心，向大家展示了一道道亮麗的風景。開展“學雷鋒、樹新風”活動和“一元捐愛心助

8、學”捐款活動，舉行“獻愛心”活動， 讓孩子們在 奉獻中感悟著文明的真諦，在付出中體會著責任與使命。2014 年 4 月 10 日，學校舉行“一元捐愛心助 學”捐款儀式，據統計，學校當天師生共捐款 926 元，全鎮(zhèn)共捐款 2900 多元。在捐款儀式上，在《愛的 奉獻》樂聲中，同學們不僅捐出了自己的錢，同時也送去了情意縷縷、愛心片片。近三年來，學校組織 師生在各類愛心捐款活動中，共計捐款、捐物折合人民幣一萬多元。 進行“文明之星”評比和

9、“文明班級”評比活動。學校每月開展了文明之星的評選，由班級推選和 學校表彰的“文明之星” ，成為該校文明的使者和傳遞者，學校要求在班會上向評選的當月“文明之星” 學習，學習他們良好的文明行為，并對“文明之星”攝影刊登校園光榮榜。每月月初，根據“文明班 級”評比的結果，頒發(fā)“文明班級”流動紅旗，從而增強學生的集體榮譽感。 結合學校實際，還舉行了各式各樣的主題班會。如“我是文明小使者” 、 “新校園、新形象” 、 “文明與美麗”等。四、同心

10、協力，師生共享成果 四、同心協力，師生共享成果。如今走進學校校園，寬敞清新的環(huán)境，濃濃的書香，親切的問候， 文明氣息處處彌漫。學校全體教師既當好了文明的倡導者，也做好了文明的楷模，時時處處都以文明為 已任，做好自己的本職工作。同學之間相罵打架的現象已不復存在，團結友愛，親如兄妹的情形隨處可 見，學生知忍讓、懂禮儀。校園內隨地亂扔垃圾，墻壁亂涂亂畫、用腳蹬鞋印、破壞課桌、損壞花草樹 木等不良行為已不再有，潔凈的墻壁，清新的花草，優(yōu)雅的校園

11、環(huán)境，師生的精神面貌也隨之振奮，師 生彬彬有禮，映入眼簾的是一幅幅校園和諧幸福圖。學校加大對文明禮儀教育宣傳力度，2013 年《萬載教育》第 6 期刊登《栽培禮儀花朵，耕耘文明希 望》長篇通訊；2014 年 9 月，宜春教育網、萬載通訊刊登《萬載縣三興鎮(zhèn)中心小學利用主題班會打造德 育主陣地》 ；10 月，宜春教育網刊登《萬載三興鎮(zhèn)中心小學采取多種形式開展“講文明、樹新風”公益廣 告主題宣傳活動》 ，著力宣傳學校開展文明禮儀教育活動成果。