小學(xué)四年級(jí)體育《快速跑》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)四年級(jí)體育《快速跑》教學(xué)設(shè)計(jì) 《快速跑》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想： 本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想。結(jié)合我校的情況，本著“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以快樂為主題”的原則依據(jù)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容，采用游戲教學(xué)法，給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)愉快、活潑的運(yùn)動(dòng)氛圍。通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo)讓每位學(xué)生以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)，投入到學(xué)練中，使學(xué)生在“玩中學(xué)、學(xué)中練” ，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生真正體會(huì)到快樂體育。從而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，激

2、發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)練中養(yǎng)成積極思考、勇于創(chuàng)新、主動(dòng)參與的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。二、教材分析：本節(jié)課教材是走、跑與游戲中的快速跑內(nèi)容，快速跑的教學(xué)主要讓學(xué)生掌握快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生跑的正確姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力。三、學(xué)生分析：四年級(jí)學(xué)生年齡大都在 10—12 歲，他們正處于長(zhǎng)身體和心理發(fā)育高峰階段，是速度、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)發(fā)展的最佳階段，他們興趣廣泛，模仿力強(qiáng)，注意力集中時(shí)間能持續(xù)約25 分鐘；他們的自

3、學(xué)能力有所提高，自我評(píng)價(jià)意思也逐步得到發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)讓 95%的學(xué)生能夠掌握正確的快速跑的正確姿勢(shì)；2、發(fā)展學(xué)生靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)；提高學(xué)生快速跑奔跑的能力；3、培養(yǎng)學(xué)生敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作的精神和集體意識(shí)。五、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：快速跑時(shí)用前腳掌著地難點(diǎn)：快速跑中腿的蹬擺結(jié)合《快速跑》課時(shí)計(jì)劃 《快速跑》課時(shí)計(jì)劃學(xué)校：安丘市青云山小學(xué) 年級(jí)：四年級(jí) 人數(shù)：60 教師：

4、陳玉明教材 1、快速跑2、游戲：“往返接力”水平三 教具彩球 4 個(gè)標(biāo)志物 4 個(gè)錄音機(jī) 1 臺(tái)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)讓 95%的學(xué)生能夠掌握正確的快速跑的正確姿勢(shì)；2、發(fā)展學(xué)生靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)；提高學(xué)生快速跑奔跑的能力；3、培養(yǎng)學(xué)生敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作的精神和集體意識(shí)。課的部 分課的內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 組織與要求練習(xí)時(shí)間開始部分1、體委整隊(duì)、匯報(bào)人數(shù)；2、師生問好；3、宣布課內(nèi)容、目標(biāo)，安排見習(xí)生、檢查學(xué)生著。

5、 ；1、宣布上課2、向?qū)W生問好3、向?qū)W生說明本課任務(wù)及要求1、體委整隊(duì)2、向?qū)W生問好3、見習(xí)生出列組織隊(duì)形四列橫隊(duì)站立要求：集合快靜齊1準(zhǔn)備部分熱身跑：后踢腿前踢腿、側(cè)身跑韻律操（音樂伴奏）專門性練習(xí)1、教師帶領(lǐng)學(xué)生熱身跑，口令指揮2、教師示范，帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)1、聽口令練習(xí)與教師一起熱身跑3、認(rèn)真練習(xí)、充分熱身組織隊(duì)形：圍繞籃球場(chǎng)的邊線活動(dòng)最后跑成一個(gè) 圓形ΔΔ ○Δ ○Δ