黨課教育：知行合一學黨史做新時代追夢人

1、 第 1 頁 共 3 頁 黨課教育：知行合一學黨史，做新時代追夢人 黨課教育：知行合一學黨史，做新時代追夢人 回望百年， 黨的歷史猶如一部厚重的大書， 娓娓敘說著一代又一代共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國人民接續(xù)奮斗、 鑄就輝煌的偉大歷程， 其中蘊含的思想資源、 實踐智慧和精神力量令人贊嘆。 作為新時代的 “追夢人” ，要堅持用心用情、知行合一，通過思想和靈魂上的“補鈣壯骨” ，推進本領(lǐng)和事業(yè)上的“淬火燃燒” 。 在學黨史中筑牢信仰之基 從戰(zhàn)火紛飛到

2、社會長期穩(wěn)定， 從一窮二白到經(jīng)濟快速發(fā)展， 一百年來， 中國共產(chǎn)黨以其獨一無二的先進性， 帶領(lǐng)中國人民走上了一條具有中國特色的社會主義道路。 一個個舉世矚目的奇跡， 閃耀著中國智慧的光輝。比如，精準扶貧的“寧德模式” ，就是中國全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的一個縮影， 對全世界的扶貧減貧事業(yè)具有重要的借鑒和指導意義。實踐證明，在黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導下，我們的社會制度和治理體系有其不可替代的顯著優(yōu)勢。學習黨史，就要從中洞見中國智慧，增強“四個自信” ，

3、堅定不移跟黨走。首要之責，是要摒除走過場、做表面文章的學習方式，全面、系統(tǒng)、準確地學習黨史，學習習近平新時代中國特色社會主義思想， 要注重知識加工， 把學習成果轉(zhuǎn)化為正確的世界觀、 人生觀、 價值觀， 增強政治判斷力、 領(lǐng)悟力、 執(zhí)行力，做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。 在學黨史中強化自省自覺 從八七會議批判“右傾”機會主義錯誤，到遵義會議糾正軍事指導錯誤，從延安整風批判“左”傾教條主義錯誤，到黨的十一屆三中第 3 頁 共

4、3 頁 行動， 引導兩新組織積極參與鄉(xiāng)村振興和基層社會治理， 發(fā)揮資金資源優(yōu)勢多辦實事好事。 在學黨史中激發(fā)奮進力量 一百年砥礪奮進， 一百載英雄輩出。 從方志敏、 董存瑞， 到雷鋒、王進喜，再到袁隆平、張富清、屠呦呦、鐘南山……他們是民族的脊梁，是時代的標桿，他們前赴后繼，不斷塑造和詮釋著我們黨以堅定理想信念、不忘初心使命、崇尚艱苦奮斗等為主要內(nèi)容的精神譜系，激勵著我們見賢思齊，砥礪奮進。今天，面對新時代賦予組工干部的機遇和挑戰(zhàn)， 我