淺談農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題

1、淺談農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題 淺談農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題1淺談農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題 淺談農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題摘要 摘要論文采取實(shí)地調(diào)查研究的方式，綜合考察了農(nóng)村留守兒童的教育現(xiàn)狀，從社會(huì)和家庭兩方面對(duì)留守兒童教育問(wèn)題的影響因素進(jìn)行了初步探討和分析，并在此基礎(chǔ)上得出結(jié)論:農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題是我國(guó)農(nóng)村問(wèn)題在社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的特殊表現(xiàn)，它產(chǎn)生的直接原因是農(nóng)村勞動(dòng)力外出打工導(dǎo)致家庭教育的缺失，根源在于我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)實(shí)行的城鄉(xiāng)“二元”經(jīng)濟(jì)及政策法規(guī)的滯后

2、，導(dǎo)致城市和鄉(xiāng)村的發(fā)展極度不平衡，農(nóng)村基礎(chǔ)教育整體質(zhì)量不高，而農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題正是這種城鄉(xiāng)不均衡發(fā)展的具體表現(xiàn)。論文最后針對(duì)留守兒童教育問(wèn)題的實(shí)際情況，提出了切實(shí)可行的解決策略。關(guān)鍵詞：農(nóng)村留守兒童 教育問(wèn)題 農(nóng)村家庭 家庭教育筆者以農(nóng)村留守兒童為研究對(duì)象，根據(jù)當(dāng)今時(shí)代社會(huì)變遷與城市化的背景下形成的較為普遍的特殊社會(huì)現(xiàn)象——留守兒童，研究其現(xiàn)狀、成因及對(duì)其應(yīng)采取的教育對(duì)策，以期引起農(nóng)村青年流動(dòng)人口這一特殊群體對(duì)子女教育問(wèn)題的重視與社

3、會(huì)有關(guān)方面對(duì)留守兒童的共同關(guān)注。此外，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民外出務(wù)工將增多，留守家庭模式必將在一段時(shí)間內(nèi)長(zhǎng)期存在，留守兒童問(wèn)題也必將延續(xù)。因此，重視和研究這一普遍性的社會(huì)問(wèn)題，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和社會(huì)意義。一、 一、 農(nóng)村留守兒童概況 農(nóng)村留守兒童概況（一）留守兒童概念 （一）留守兒童概念現(xiàn)在對(duì)留守兒童概念的界定有很多不一致的地方，主要在稱呼和年齡上有差別。對(duì)這一群特殊的孩子有的叫“留守孩子”、“留守子女”，但我認(rèn)為“留守兒童”要相對(duì)貼切

4、一些。在年齡上來(lái)看大多認(rèn)為把他們界定在 0-18 周歲，因?yàn)楸疚氖茄芯苛羰貎和慕逃龁?wèn)題，所以本文界定的留守兒童年齡在 6-18周歲之間。本文對(duì)留守兒童的定義如下：1.留守兒童:指由于父母單方或雙方外出打工而被留在農(nóng)村的家鄉(xiāng)，由父母單方、祖父母(或外祖父母)或他人撫養(yǎng)、教育和管理的處于義務(wù)教育階段且年齡在 6-18 周歲之間的兒童。2.非留守兒童:指與父母雙方一起在農(nóng)村居住生活并處于義務(wù)教育階段且年齡在 6-18 周歲之間的兒童。（二）

5、留守兒童概況 （二）留守兒童概況淺談農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題 淺談農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題3表 1-2 留守兒童各年齡階段的人數(shù)年齡 人數(shù) 百分比0—6 10 4%6—14 225 90%14—18 15 6%表 1-3 留守兒童男女比例性別 人數(shù) 百分比男 140 56%女 110 44%2、留守兒童的家庭生活狀況 、留守兒童的家庭生活狀況:①在留守兒童父母打工情況中，父親外出打工是留守兒童父母外出打工的主要模式(占 72%)，父母雙方均外出

6、打工的比例達(dá) 20%左右。表 2-1 留守兒童父母打工情況打工情況 人數(shù) 百分比父親外出打工 158 72%母親外出打工 15 8%父母都外出打工 18 20%②留守兒童的監(jiān)護(hù)類型共有四種:單親監(jiān)護(hù)、隔代監(jiān)護(hù)、上輩監(jiān)護(hù)和同輩或自我監(jiān)護(hù)。單親監(jiān)護(hù)是當(dāng)前農(nóng)村留守兒童中最普遍的一種監(jiān)護(hù)方式，其中 70%留守兒童以母親在家的單親監(jiān)護(hù)為主。隔代監(jiān)護(hù)存在的問(wèn)題最多，監(jiān)護(hù)人對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)和生活等問(wèn)題關(guān)注較少。表 2-2 留守兒童的監(jiān)護(hù)情況監(jiān)護(hù)類型