三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案－20.編寫彩色日記｜冀教版

1、《編寫彩色日記》教學(xué)設(shè)計(jì) 《編寫彩色日記》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容《編寫彩色日記》是冀教版小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第二十課的內(nèi)容。本課是在學(xué)生初步學(xué)習(xí)了word 的基本操作的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，通過“編寫彩色日記” 主題活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)主題選擇合適的字體和顏色，配備相應(yīng)的背景圖片、插圖、藝術(shù)字、剪貼畫，掌握對(duì)文字、文檔進(jìn)行修飾、美化的方法，體會(huì)字體效果、色彩在表達(dá)信息中的作用?？梢哉f，本課是對(duì)word 知識(shí)的一個(gè)深化和提高，為學(xué)生以后熟練運(yùn)用

2、word 處理文檔打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)本課還要與美術(shù)學(xué)科加以有效的整合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí) word 知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)行相應(yīng)的美育教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉 word 的基本操作，掌握文字和段落修飾的基本方法以及插入藝術(shù)字和背景圖片的方法。2.過程與方法目標(biāo)：通過練習(xí)操作，使學(xué)生經(jīng)歷編寫彩色日記的過程。使學(xué)生能熟練的使用文字修飾的基本方法對(duì)文章的字體、字號(hào)、顏色、字體效果進(jìn)行修飾，能給文

3、字加上底紋，并能對(duì)圖片、藝術(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)整。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中自我展示、自我激勵(lì)、體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操，并在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)通過對(duì)文字的字體、顏色和背景等合理的設(shè)置，體現(xiàn)出文字的主題。四、教學(xué)方法本課采用了“興趣引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、協(xié)作學(xué)習(xí)”的方法來進(jìn)行教學(xué)。 主要方法：1.創(chuàng)設(shè)情境法：注重給學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，積極鼓勵(lì)學(xué)生大膽操作實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題

4、，討論問題，解決問題，讓學(xué)生保持高度的探索欲，嘗試欲。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：在創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境之后，使學(xué)生能夠理解正確操作方法，運(yùn)用操作方法去實(shí)踐，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的獲取、分析和處理的能力。3.小組合作法：根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況把學(xué)生分成若干個(gè)小組，同學(xué)間相互交流，共同合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神。學(xué)生在“玩”的過程中，通過與伙伴的合作、與其他學(xué)習(xí)小組的競(jìng)爭(zhēng)，不知不覺的完成新知的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生的綜合能力在信

5、息技術(shù)課堂中得到充分的鍛煉和培養(yǎng)。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.建立教學(xué)資源網(wǎng)站。2.代表小組的卡通標(biāo)志。8.還有沒有其他的方法？9.其實(shí)設(shè)置字體的方法有很多，你習(xí)慣使用哪種方法，就使用哪種？10.課前老師要求同學(xué)們把自己喜歡的一片日記錄入電腦，現(xiàn)在同學(xué)們打開自己的日記（word 文檔），先來設(shè)置一下字體格式吧！在練習(xí)的過程中，可以嘗試使用各種方法。用格式刷修飾文檔 用格式刷修飾文檔11. 剛才同學(xué)們對(duì)字體的顏色、邊框和底紋的設(shè)計(jì)很漂亮，下面我們進(jìn)

6、行一個(gè)小游戲：挑戰(zhàn)賽。根據(jù)日記 1 的格式修飾日記 2，看誰(shuí)的速度快。哪位小勇士向老師發(fā)出挑戰(zhàn)？12. 你們想知道老師為什么編輯得這么快嗎？ 剛才老師用了一種方便快捷的編輯工具---格式刷。（教師介紹并演示格式刷的操作步驟）13.你們也來試一試這把神奇的小刷子吧！14.通過剛才的操作你有什么發(fā)現(xiàn)？插入圖片、藝術(shù)字 插入圖片、藝術(shù)字15.除了修飾文本以外，我們還可以使用圖片來美化日記。其他學(xué)生補(bǔ)充。學(xué)生為自己的日記設(shè)置合適的字體格式。（