教師個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

1、 教師個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 教師個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、 班級(jí)狀況分析本班共有學(xué)生 49 人，其中男生 21 人，女生 28 人。本班多數(shù)學(xué)生的語文基礎(chǔ)學(xué)問還可以，有少數(shù)學(xué)生語文基礎(chǔ)較差，須要老師給以最基本的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)紀(jì)律還算較好，有的學(xué)生上課時(shí)回答問題不夠主動(dòng)，在作業(yè)書寫上不夠工整。二、 教材分析本冊(cè)教材精選課文，共八個(gè)主題單元,體現(xiàn)了由實(shí)踐到相識(shí)再到實(shí)踐的過程，

2、由上一組教材到下一組教材，體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)逐步提高的訓(xùn)練過程。三、教學(xué)目的要求1、能利用漢語拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)一般話。2、培育獨(dú)立識(shí)字的實(shí)力，學(xué)習(xí)生字，能讀準(zhǔn)子音，認(rèn)清字形。了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。3、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語意思，特殊是含義比較深刻的句子，學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用，學(xué)過用詞造句的方法，把對(duì)詞句的理解、積累和運(yùn)用的訓(xùn)練結(jié)合起來，使他們成為一個(gè)有機(jī)的整體。4、能用一般話正確、流利、有感

3、情的朗讀課文，能背誦指定的課7、實(shí)踐活動(dòng)（1） 、對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，學(xué)習(xí)是非善惡。（2） 、初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。（3） 、策劃簡(jiǎn)潔的社會(huì)活動(dòng)，對(duì)策劃的主題進(jìn)行探討和分析，學(xué)習(xí)活動(dòng)安排和活動(dòng)總結(jié)。8、寫字（1） 、硬筆書寫楷書、行款整齊，有肯定的速度。（2） 、能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的美麗。老師個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作安排 篇 2新學(xué)期起先了，下面我將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下安排。本學(xué)年我將擔(dān)當(dāng)八年級(jí)

4、二班的英語教學(xué)工作，任務(wù)特別重。面對(duì)上學(xué)期期末考試成果不志向的狀況，我覺得壓力很大。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，教學(xué)任務(wù)又重，我必需充分利用有限的教學(xué)時(shí)間，讓學(xué)生自己動(dòng)起來，學(xué)扎實(shí)，為期中、期末甚至九年級(jí)打好基礎(chǔ)。八年級(jí)下冊(cè)英語課本共有十個(gè)單元，我安排用七天的時(shí)間學(xué)習(xí)一個(gè)單元，務(wù)必在本學(xué)期期中考試之前學(xué)完第五單元，期末考試之前學(xué)完第十單元。本學(xué)期時(shí)間特別驚慌，我會(huì)盡力讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、有力度。對(duì)于學(xué)生，我會(huì)針對(duì)不同程度的學(xué)生布置不同的作業(yè)或練習(xí)，提高學(xué)