小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)3

1、第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)一、仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念幾年來(lái)，我們常常有一句話掛在嘴邊：要給同學(xué)一杯水，自己先要有一桶水。后來(lái)，又有人認(rèn)為，一桶水豈能解決？古人不是說(shuō)為有源頭活水來(lái)嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對(duì)自如?；蛟S，這只是揭示了老師需要具備豐足的學(xué)科知識(shí)而已。開學(xué)初，我們?nèi)M老師仔細(xì)研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)班級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)爭(zhēng)論

2、。之后又選取《給老師的 100 條建議》及《學(xué)校語(yǔ)文老師》等教育名著或教育教學(xué)雜志，通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)溝通等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。全組每位老師至少摘錄筆記 20那么以上，學(xué)習(xí)、閱讀蔚然成風(fēng)。并不斷反思，積極撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文，特別是張春宵老師，養(yǎng)成了每天寫隨筆的習(xí)慣。二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)仔細(xì)積極地開展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)整組老師集體教學(xué)水平的

3、提高，一貫是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，我們?nèi)暾Z(yǔ)文組積極開展組內(nèi)開課聽(tīng)課活動(dòng)，每位老師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課，其他組員仔細(xì)聽(tīng)課、議課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)最第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè)學(xué)工作的結(jié)果。五、舉辦多種活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期，我們組還組織同學(xué)參與了形式多樣的各種活動(dòng)，如在第 13 周和第 19 周兩次組織同學(xué)參與閱讀考級(jí)活動(dòng)，在每位語(yǔ)文老師的細(xì)心指導(dǎo)和鼓舞下，百分之九十以上的同學(xué)參與了閱讀考級(jí)活動(dòng)并順當(dāng)通過(guò)，還有百分

4、之四十的同學(xué)參加越級(jí)考級(jí)獲通過(guò)。更可喜的是，雖然才三班級(jí)，但大部分孩子在這次活動(dòng)的影響帶動(dòng)下，養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書籍，與老師同學(xué)溝通感受，學(xué)會(huì)摘錄好次好句等良好的讀書習(xí)慣，為孩子的獵取廣博的知識(shí)、終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)展，奠定了基礎(chǔ)。大部分孩子一學(xué)期看了近 10本長(zhǎng)篇書籍，最多的大 30 本左右，閱讀量大大增加。六、積極投身教科研活動(dòng)在學(xué)校教科室的指導(dǎo)鼓舞下，我組多位老師積極投身于教育科研活動(dòng)，在仔細(xì)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校總課題《學(xué)校課堂