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文檔簡介
1、21世紀，我國加入WTO和全球一體化后，培養(yǎng)既懂專業(yè)知識又精通外語的高素質(zhì)復合型人才迫在眉睫。醫(yī)藥行業(yè)對畢業(yè)生的外語水平的要求也越來越高。不僅是大學教育，就連中等職業(yè)技術教育的發(fā)展也面臨新的挑戰(zhàn)和機遇，并根據(jù)學生就業(yè)需要開設專業(yè)類英語課程，進行教學改革。
CBI即“內(nèi)容依托教學”(Content-Based Instruction)，是將目標語言與有意義的內(nèi)容有機結合的教學模式。眼下中等職業(yè)學校學生進校門檻低，不少學生英語
2、基礎和水平不高，學習積極性欠缺，因此，進行專業(yè)英語教學的難度大。本人結合中等職業(yè)學校藥學英語的教學實踐，闡述了藥學英語教學目標、課程特點以及教學現(xiàn)狀，介紹了CBI教學理念的來源、定義、理論基礎及主要教學模式，并在問卷調(diào)查、訪談、實驗的基礎上分析探討了CBI教學理念應用于中等職業(yè)學校藥學英語教學的必要性和可行性。
CBI理念下的專業(yè)英語教學滿足了學生就業(yè)和專業(yè)發(fā)展的雙重需求，教學方法多以學習者為中心，不僅能幫助學生樹立學好英
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