新時期人教版高中語文教材選文變動研究.pdf

1、語文教材是母語教育的重要憑借，作為教材主體的選文的質量是衡量一套教材質量的重要維度。新時期以來，語文教材不斷進行改革，每次改革，選文變動都備受關注。為了探尋新時期高中語文教材選文變動的軌跡和追尋選文變動的原因，本論文以新時期人民教育出版社出版的1979年版、1983年版、1987年版、1990年版、2000年版、2003年版和課程標準版七套全國通用高中語文教材為研究對象進行系統(tǒng)的統(tǒng)計、歸類、分析。
　　 本論文的基本框架如下：<

2、br>　　 第一章：闡釋本論文的選題意義、研究現狀、研究方法。
　　 第二章：此章為本文所要研究問題所需的七套高中語文教材選文篇目的統(tǒng)計部分。對新時期人教版的高中語文教材選文篇目進行統(tǒng)計，統(tǒng)計各套教材的共同篇目、獨有篇目和其他篇目，描述高中語文教材選文編選概況，為本文的研究做好數據統(tǒng)計工作。
　　 第三章：此章是在第二章的基礎上進行的，從教材選文文體形式變化及分析、選文作者構成變化及分析、價值取向變化及分析三個維度，對