高校德育方法合理性研究.pdf

1、高校德育方法一直以來都是理論界研究的重點問題，隨著改革開放和社會的不斷發(fā)展，人們的道德觀念和價值取向都發(fā)生了較大的變化，尤其是在高校校園里，大學(xué)生不同程度的存在著人生價值觀模糊、迷戀網(wǎng)絡(luò)、逃課厭學(xué)、戀愛同居、理想信念缺失等不良現(xiàn)象，造成這個局面的一個重要因素就是高校德育方法在理論研究與具體實踐中的不足。
　　從當(dāng)前我國高校道德教育的具體方法為切入點，就現(xiàn)實高校德育方法研究與實踐中的成就與不足，分析合理的選擇德育方法的指導(dǎo)思想、原則

2、、評價標(biāo)準與實現(xiàn)途徑，從而指出我國高校在德育方法的選擇上應(yīng)該持有的指導(dǎo)思想。
　　首先在界定概念的基礎(chǔ)上論述德育方法在高校德育中的價值，從德育本身的特點、目標(biāo)的實現(xiàn)、方法的特性、時代的發(fā)展四個方面說明德育方法合理性的必然性。從德育方法的形式合理性、實質(zhì)合理性、實踐合理性三個方面來論述德育方法合理性的內(nèi)容。接著以德育方法存在的實際問題出發(fā)，以在實際社會中面臨的挑戰(zhàn)與進行的完善舉措來分析德育方法合理性的實際情況。最后從指導(dǎo)思想、基本原