實現(xiàn)高校輔導員隊伍職業(yè)化探究.pdf

1、我國高校輔導員制度由來已久，在各個時期，高校輔導員在加強大學生思想政治教育，培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，維護高校和社會的穩(wěn)定中都做出了重要的貢獻。實踐證明，輔導員制度直到今天依然煥發(fā)著蓬勃的生命力，成為中國特色社會主義教育制度的成功實踐。經(jīng)過幾十年的建設(shè)和發(fā)展，高校輔導員隊伍逐漸壯大。中共中央國務院《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的頒布，標志著高校輔導員隊伍建設(shè)進入了一個新的時期，輔導員已經(jīng)成為高校教師隊伍的重要

2、組成部分，成為大學生思想政治教育工作的骨干力量，成為大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展不可或缺的一支重要的力量。輔導員隊伍職業(yè)化建設(shè)成為加強高校輔導員隊伍建設(shè)的目標要求，實現(xiàn)高校輔導員隊伍職業(yè)化是貫徹落實黨和國家有關(guān)文件精神的要求，是增強大學生思想政治教育實效性的要求，是提高輔導員隊伍素質(zhì)解決其后顧之憂的要求。當前，實現(xiàn)高校輔導員職業(yè)化各項機制尚不完善，輔導員職業(yè)化進程步伐緩慢。因此，加強實

3、現(xiàn)輔導員隊伍職業(yè)化的研究非常必要，具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。
　　論文以黨和國家相關(guān)政策文件為依托，以馬克思主義理論為指導，遵循思想政治教育學的基本理論，采用歷史分析、文獻分析、系統(tǒng)研究、比較研究等方法，探索中國特色社會主義思想政治教育體制下，實現(xiàn)高校輔導員隊伍職業(yè)化的必然性及路徑。論文以輔導員職業(yè)化的標準建設(shè)和載體建設(shè)為重點，共分為五部分展開研究:
　　第一部分:相關(guān)概念及其關(guān)系辨析。通過對論文使用的高校輔導員、職業(yè)化

4、、專業(yè)化、專家化概念進行界定，辨析職業(yè)化與專業(yè)化、專家化的關(guān)系，厘清研究的概念基點;
　　第二部分:通過對我國高校輔導員制度的歷史沿革梳理，透視出高校輔導員制度的形成、發(fā)展及走向職業(yè)化的歷程;
　　第三部分:對高校輔導員隊伍職業(yè)化的內(nèi)涵進行了重新界定，提出了高校輔導員隊伍職業(yè)化的標準體系內(nèi)容;
　　第四部分:通過對高校輔導員隊伍在實現(xiàn)職業(yè)化過程中的障礙研究，系統(tǒng)分析其障礙產(chǎn)生的原因，為尋找對策，探索實現(xiàn)高校輔導員職業(yè)化