A Study of Explicit Instruction of English Grammar in Senior High School.pdf

1、隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，英語(yǔ)在此過(guò)程中也發(fā)揮著日益重要的作用。因此英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性是不言而喻的。經(jīng)調(diào)查英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)一直是多數(shù)中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的弱項(xiàng)。高中階段有關(guān)英語(yǔ)語(yǔ)法該如何教授一直是人們爭(zhēng)論較多的話題之一，而研究者對(duì)語(yǔ)法該如何教所持的觀點(diǎn)也不相同。有研究者提出“零語(yǔ)法”，也就是語(yǔ)法不需要傳授；另一些研究者則分別提出了自己的語(yǔ)法教學(xué)觀點(diǎn)。在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)世紀(jì)的外語(yǔ)教學(xué)歷程中，語(yǔ)法教學(xué)經(jīng)歷了多次盛衰。
　　在過(guò)去的30年中，學(xué)者對(duì)第二外

2、語(yǔ)習(xí)得的語(yǔ)法教學(xué)作用有濃厚的興趣。于是產(chǎn)生了很多不同的語(yǔ)法教學(xué)法，外顯教學(xué)法就是其中之一?；谝陨锨闆r，本論文以鄭州七中高二部分學(xué)生為研究對(duì)象。以課堂觀察，前后測(cè)，教師訪談和個(gè)案研究為研究方法。本文簡(jiǎn)要介紹外顯學(xué)習(xí)法的學(xué)習(xí)方式及其相關(guān)理論并與傳統(tǒng)教學(xué)法進(jìn)行對(duì)比，結(jié)合新課改的實(shí)際情況旨在探討外顯教學(xué)法在高中語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用，從而達(dá)到提高語(yǔ)法教學(xué)和提高高中學(xué)生語(yǔ)法成績(jī)的目的?；谝陨夏康?，本文旨在探討以下兩個(gè)問(wèn)題：
　　1.教師在采用

3、外顯語(yǔ)法教學(xué)過(guò)程中遇到的主要困難是什么?
　　2.外顯教學(xué)法的有效性。
　　本文結(jié)合數(shù)據(jù)分析和個(gè)案研究等形式，經(jīng)討論得出以下結(jié)論：通過(guò)外顯教學(xué)法的應(yīng)用，筆者發(fā)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量有所提高，后進(jìn)生的語(yǔ)法成績(jī)提高較為明顯，但對(duì)學(xué)優(yōu)生的作用不太明顯。當(dāng)然筆者也發(fā)現(xiàn)外顯教學(xué)法的策略也有它的局限性，例如外顯教學(xué)法教法形式過(guò)于單一，不利于學(xué)生興趣的提高，不利于學(xué)生快速掌握知識(shí)，對(duì)學(xué)優(yōu)生的語(yǔ)法成績(jī)提高作用不大，等等。
　　本文本文共分為五個(gè)章