中學(xué)化學(xué)教師教育資源平臺的設(shè)計與開發(fā)研究.pdf

1、新一輪課程改革已十年有余,在不斷深化課程改革的過程中,課程資源觀念深入人心,而課程資源的開發(fā)意識也日漸增強,越來越多的課程資源類網(wǎng)站雨后春筍般成長起來。但現(xiàn)有課程資源網(wǎng)站的對象多為中學(xué)在職教師,且資源內(nèi)容偏重應(yīng)試,從而造成教師的職前教育與職后教育脫節(jié),課程資源與教學(xué)需求脫節(jié)。
　　 近年來,西南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院在中學(xué)化學(xué)教師教育資源方面開展了多項研究,包括初中化學(xué)資源包、高中化學(xué)資源包的開發(fā)研究,重慶、貴州等西部地區(qū)中學(xué)化學(xué)課程

2、資源的開發(fā)研究,以及西部少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)化學(xué)課程資源的開發(fā)研究等。而化學(xué)師范生的教育實習(xí),各級各類的教學(xué)比賽,以及高師院校開設(shè)的中學(xué)化學(xué)教師教育的相關(guān)課程,也為中學(xué)化學(xué)教師教育資源提供了豐富的資源素材。
　　 為此,本研究將設(shè)計并開發(fā)中學(xué)化學(xué)教師教育資源平臺,依靠西南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院在中學(xué)化學(xué)教師教育資源方面的研究成果與現(xiàn)有資源,為職前職后的中學(xué)化學(xué)教師建立良好的溝通渠道,實現(xiàn)資源的理論與實踐共建。
　　 本文主要包括以

3、下五個部分:
　　 第一部分,緒論。主要介紹研究背景,進行文獻綜述以及核心概念界定,并闡述了研究的目的、意義、內(nèi)容、思路與方法。
　　 第二部分,“中學(xué)化學(xué)教師教育資源平臺”設(shè)計與開發(fā)的理論基礎(chǔ)與關(guān)鍵技術(shù)。從學(xué)習(xí)共同體理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、基于資源的學(xué)習(xí)理論三方面概述了“中學(xué)化學(xué)教師教育資源平臺”設(shè)計的理論基礎(chǔ)。同時對平臺開發(fā)所需的關(guān)鍵技術(shù)進行了介紹,包括PHPCMS網(wǎng)站管理系統(tǒng)、Discuz!論壇、HTML.語言、D

4、reamweaver網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)、CSS與DIV網(wǎng)頁美化技術(shù)等。
　　 第三部分,“中學(xué)化學(xué)教師教育資源平臺”的設(shè)計研究。在對國內(nèi)外化學(xué)教師教育資源網(wǎng)站的現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上,總結(jié)“中學(xué)化學(xué)教師教育資源平臺”的設(shè)計思路,提出設(shè)計目標(biāo)與設(shè)計原則。而后遵循設(shè)計思路,提出“中學(xué)化學(xué)教師教育資源平臺”的系統(tǒng)設(shè)計,包括功能模塊設(shè)計和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計。
　　 第四部分,“中學(xué)化學(xué)教師教育資源平臺”的開發(fā)研究。介紹“中學(xué)化學(xué)教師教育資源平臺”

5、的開發(fā)與運行環(huán)境的配置,并在設(shè)計研究的基礎(chǔ)上,介紹新聞資訊、資源文章以及軟件下載等內(nèi)容模型的開發(fā)過程,說明包括內(nèi)部欄目、單網(wǎng)頁與外部鏈接在內(nèi)的站點結(jié)構(gòu)的設(shè)置情況,以及包括會員、新聞、搜索、站務(wù)、論壇、專題、問吧在內(nèi)的七大功能模塊的開發(fā)過程。最后介紹了網(wǎng)站展示效果的制作與設(shè)置情況,包括用戶界面以及資源展示形式的設(shè)計與開發(fā)。
　　 第五部分,總結(jié)與反思?？偨Y(jié)了本文的主要內(nèi)容,并對“中學(xué)化學(xué)教師教育資源平臺”設(shè)計開發(fā)中存在的問題以及運