高中英語(yǔ)課外閱讀的效率研究.pdf

1、本文探討的是如何提高中學(xué)生英語(yǔ)課外閱讀的效率。閱讀是人們獲取信息的主要手段，一個(gè)人閱讀能力的高低決定了其吸收信息的速度和效率?！镀胀ǜ咧杏⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（試驗(yàn)）要求學(xué)生提高閱讀速度，增加閱讀量和擴(kuò)大詞匯量?！缎抡n標(biāo)》還明確指出，高中英語(yǔ)閱讀量六級(jí)應(yīng)累計(jì)達(dá)18萬(wàn)詞以上，七級(jí)應(yīng)累計(jì)達(dá)23萬(wàn)詞以上，八級(jí)應(yīng)累計(jì)達(dá)30萬(wàn)詞以上。要達(dá)到這些目標(biāo)，僅僅依靠課堂內(nèi)課本的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以開(kāi)展英語(yǔ)課外閱讀是必不可少的。而且課外閱讀是課內(nèi)閱讀的補(bǔ)充和延

2、伸，它是鞏固已有語(yǔ)言知識(shí)、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力的重要途徑。本研究的意義就在于從三個(gè)方面著手提高中學(xué)生英語(yǔ)課外閱讀的效率:有效的閱讀策略的引導(dǎo)、豐富的閱讀后活動(dòng)的組織及多樣的評(píng)價(jià)方式的實(shí)施。
　　本研究就是在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)這些方面的問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查、研究、及嘗試后達(dá)到了提高高中生英語(yǔ)課外閱讀的效率，并得出結(jié)論:英語(yǔ)課外閱讀的有效開(kāi)展可以開(kāi)發(fā)利用大量的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源、激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)品質(zhì)、達(dá)成良好的學(xué)習(xí)效果