高中信息技術(shù)教學(xué)中項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)踐與探索.pdf

1、高中信息技術(shù)作為融知識(shí)與技能于一體的新興學(xué)科，一直處于不斷發(fā)展之中。計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，使我們不得不對(duì)信息技術(shù)的教育理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段有全新的認(rèn)識(shí)?！缎抡n標(biāo)》要求以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo)，通過(guò)貼近生活的實(shí)踐掌握應(yīng)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的思想和方法。單純依靠傳統(tǒng)的教學(xué)方法很難達(dá)到新課標(biāo)的要求。
　　目前，教育領(lǐng)域中興起了一種新的教學(xué)模式——項(xiàng)目教學(xué)法。它既是一種課程模式，又是一種教學(xué)方法，但是該模式運(yùn)用于信息技術(shù)教學(xué)還只是一種

2、嘗試，無(wú)論是在師生理念的轉(zhuǎn)變，還是項(xiàng)目的計(jì)劃與實(shí)施等方面，仍有許多值得探討的地方。
　　本研究旨在探討項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施的一般過(guò)程，并從可行性、有效性等方面進(jìn)行理論分析和實(shí)踐論證。整篇論文分為六個(gè)部分:
　　第一部分:引言。闡述題目來(lái)源、研究?jī)?nèi)容和方法、研究的意義和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
　　第二部分:文獻(xiàn)綜述。主要闡述項(xiàng)目教學(xué)法的理論依據(jù)、基本概念、構(gòu)成要素和基本理念等。
　　第三部分:高中信息技術(shù)教學(xué)的特征分析。分析高

3、中生的心理特征、認(rèn)知特征等，研究高中信息技術(shù)教材的特點(diǎn)以及信息技術(shù)學(xué)科的定位，即對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法的可行性進(jìn)行分析。
　　第四部分:項(xiàng)目教學(xué)法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與實(shí)施。分析項(xiàng)目教學(xué)法的一般流程，根據(jù)流程結(jié)合信息技術(shù)課、學(xué)生、教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)，實(shí)施教學(xué)。
　　第五部分:實(shí)踐研究的結(jié)果與分析。采用問(wèn)卷、訪談、測(cè)驗(yàn)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)量，收集數(shù)據(jù)并分析。包括對(duì)項(xiàng)目的過(guò)程性評(píng)價(jià)、對(duì)項(xiàng)目作品的評(píng)價(jià)、對(duì)模塊基礎(chǔ)知識(shí)水平的測(cè)驗(yàn)、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興