初中語文教材選文要求與案例研究.pdf

1、建國以來，我國語文課程標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了幾番大的改變，隨之而來的是語文教材編選方法的改變，但無論教材內(nèi)容、編制如何改變，選文始終是作為語文教材主體出現(xiàn)的。而隨著時代的進步、社會的發(fā)展，人們對于選文的標(biāo)準(zhǔn)和要求也逐漸提高，在此過程中，一些經(jīng)典選文在這些標(biāo)準(zhǔn)細化、提高的過程中仍然屹立于教材中，在新教材中既延續(xù)著之前的教學(xué)作用，同時也散發(fā)著新的光彩。
　　 論文共分三個部分，第一部分在前人探討的關(guān)于語文教材選文要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合上海二期課改初

2、中語文教材對選文要求進行新的解讀。第二部分在第一章選文要求的基礎(chǔ)上，擷取幾篇上海二期課改初中語文經(jīng)典選文進行具體的案例研究，從編選方法和教學(xué)創(chuàng)新等方面進行探討。
　　 基于以上研究，最后一部分得出以下結(jié)論：如果要讓看似老舊的經(jīng)典選文在二期課改教材中既保留其原有的最精髓的思想和那個時代的特點，又能讓它融入在當(dāng)下時代的活水中，那么在編選方法及教學(xué)方法上就一定需要做出相當(dāng)?shù)母淖儭２粦?yīng)該讓課改環(huán)境下試圖求新求變的教學(xué)被幾十年累積下來的教