基于B-S的網上輔助教學系統(tǒng)的設計與實現(xiàn).pdf

1、進入二十一世紀后，計算機技術及網絡技術得到了快速發(fā)展，政府、學校和企業(yè)等也都在利用計算機等相關技術進行信息化建設，這為構建信息化社會提供了強有力的推動作用。目前大部分的教育工作者認識到了傳統(tǒng)教學方法的弊端，如效率低下、耗費人力物力等。因此，需要結合計算機技術、網絡技術構建一個基于B/S的網上輔助教學系統(tǒng)，從而適應快速發(fā)展的網上教學模式，使管理者、教學者和學習者都能夠從中受益。
　　本文首先對系統(tǒng)使用到的理論基礎和相關技術進行了介紹

2、，重點介紹了JSP的原理、SSH框架和消息中間件ActiveMQ;其次基于對輔助教學的充分市場調研，論述了系統(tǒng)的可行性，并從功能需求和非功能需求兩方面對系統(tǒng)需求進行了論述;然后從拓撲結構、體系架構、功能模塊、數(shù)據庫等幾個方面介紹了系統(tǒng)的設計過程，構造了系統(tǒng)的拓撲結構圖、體系結構圖、功能模塊圖以及數(shù)據庫表結構，為系統(tǒng)的實現(xiàn)打下鋪墊;基于系統(tǒng)的分析和設計，最終基于當今主流的Web2.0，使用了SSH框架技術、Java編程語言和SQL Ser

3、ver 2005數(shù)據庫，實現(xiàn)了基于B/S的網上輔助教學系統(tǒng)。在系統(tǒng)的具體實現(xiàn)過程中，使用了Spring的IoC進行對象間的依賴注入，解除了對象之間的耦合關系，增加了系統(tǒng)的可維護性;其次使用了消息中間件ActiveMQ，實現(xiàn)了將后臺數(shù)據實時推送到前臺的功能;最后還使用了面向對象設計模式中的策略模式，實現(xiàn)了系統(tǒng)中日志的記錄，使應用程序能夠在不修改源代碼的基礎上動態(tài)切換記錄日志的方法;最后，在本文中給出了系統(tǒng)的運行結果，并使用黑盒測試的軟件測